践行主题阅读，深化核心素养——莱山区初中英语主题阅读教学研讨会

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践行主题阅读，深化核心素养——莱山区初中英语主题阅读教学研讨会 　　中文里描述四月是人间最美四月天，英文里描述四月是April hath put a spirit of youth in everything.（四月将生机勃勃注入万物）。就在这美丽的四月，莱山区英语教研员吕老师带领莱山区全体英语教师在滨海中学开展了一场初中英语主题阅读教学研讨会。 会议共分为四项：市级大比武选手展示、课例交流讨论、市级大比武听课交流、主题阅读的策略与要求。 市级大比武选手展示 　　院格庄中学的李娜老师和莱山第一初级中学的刘杨老师为我们带来两节非常精彩的主题阅读课。 李娜老师讲授的是Unit5 How do you get to school？的主题阅读，选取了快乐阅读的两篇文章（My family have a good trip in Sydney & Americans enjoy going out by bikes）。李娜老师选择先用歌曲（What do you see？）来活跃课堂的气氛，引出主线transportation，然后给学生展示本节课的学习目标，进行small talk（How do you get to school？）并对班级进行分组。这节课主要采用的是任务型阅读的教学方式，通过设置各种问题来引导学生了解文章大意，让学生在做中学，潜移默化地掌握相应的阅读技巧，注重发展学生思维能力，进一步落实了英语学科的核心素养。 　　刘杨老师讲授的是Unit4 What time do you go to school？的主题阅读，同样选取了快乐阅读的两篇文章（A lazy farmer &Darwin’s strict routine）。刘杨老师用Simon says, jump！这一游戏来开场，充分调动起了学生们的兴趣与积极性，接着带领学生们一起跟唱歌曲 What’s the time, Mr. Wolf ?来引出主题Daily routine。课堂中刘杨老师从不同层次设计了一个个小问题，带着学生观察图片、理解语言，链接生活，引入感情，带着思维、体会趣味，开展整体阅读。 　　课后两位老师分别就自己参加市级大比武的表现以及此次的课堂展示进行了经验交流和总结反思。李娜老师分享到虽然备课的过程是辛苦的，充满了焦虑和纠结，但是在教研员吕老师的悉心指导和同伴的帮助下自己也学习到了很多。要针对学情，关注学生，要抓住主线，整体阅读，整体输出，要注重学科核心素养的深层次拓展，合理设置小组活动，让学生真正的学到知识并运用知识。最后李娜老师总结到自己进步的空间还很大，还需要不断的学习。刘杨老师说到成就一堂好课的因素有很多，最终呈现一堂课离不开大家的帮助，感谢大家的陪伴。然后刘老师具体谈了三感触：一以学习者的姿态解读文本，二要相信一节课承载的内容不会太多，三要禁得住诱惑，关注学生。刘老师说道课程资源里真正宝贵的就是学生，要清晰学习内容与方式，用最少的时间做最有效的方式，这是自己后期想要努力的方向，未来还要向优秀的老师们多多学习。之后吕老师进行了总结，大比武重要的不是成绩，而是这两位老师能在这一过程中不断反思自己的理念，反思自己的教学经验，思考什么才是真正的教学、什么才是真正的教育，这才是最难能可贵的！ 课例交流讨论 课例交流讨论环节，分别由滨海中学、永铭中学、初家中学、解甲庄中学、烟台大学附属中学、院格庄中学以及莱山初级中学的教师代表上台交流自己的收获与建议。7位老师都表示在观摩过市级大比武以及此次两位老师的课堂后学习到了很多，首先两位老师自身的素质都很高，其次两位老师都不拘泥于传统的教学框架，勇于推陈出新，有大英语阅读观，对学习材料进行加工整合，注重整体阅读整体输出，教学环节流畅，在教授过程中中有启有发，能抓住文章的主线并向外拓展，并积极引导学生进行思考，引发深度学习。 市级大比武听课交流 　　市级大比武听课交流环节，由永铭中学刘丽丽老师、初家中学赵燕老师、滨海中学于梅老师、烟台大学附属中学梅海玲老师以及解甲庄中学杨春燕老师作为代表分别从：一文章主题及内容、二选手们的处理方法、三听课后建议几个方面进行了交流总结。 主题阅读的策略与要求 　　最后一项是主题阅读的策略与要求。吕老师从三个方面为老师们解读了今天研讨会的主题内容即重要性和必要性、可行性和能行性、操作性（主题阅读的策略与要求）。提出老师要经常反思两个问题：我当学生时我希望我的老师是什么样的？和我当老师时我希望我的学生是什么样的？想好了这两个问题，教师这份工作就可以干得更好了。接下来吕老师将教科院王院长在视导和大比武期间的讲话精神进行传达，并提出对英语阅读教学的具体要求。最后吕老师总结到要让学生达到控读导读自主读，乐读爱读恋上读。 　　以教研促教学、育师资，是教育教学长期可持续发展的生命线，本次教研活动为我区的英语教师资源赋能、技术赋能、使命赋能。相信我区英语教师必将今天宝贵的学习经验付诸于实践，不断探索，永攀教研高峰！