深入探索教育教学与信息技术的融合之路——记武昌区小学“新技术、新媒体”优质课低段数学竞赛活动

珞珈山小学

学生

小学

武昌区

老师

赛课

数学

学习

计时

电子白板

面积

　　4月21日，武昌区小学“新技术、新媒体”优质课低段数学竞赛活动，在武昌区珞珈山小学赛点圆满结束。这次活动分为4月16日、4月21日两场，分别来自来自何家垅小学、武昌实验寄宿小学、南湖第一小学、武汉市铁四院学校、白鹭街小学、新河街小学和南湖第二小学等七所学校。担任评委的有武昌区电教馆教研员黄春兰老师、武昌区教研培训中心数学教研员肖芳玲老师、武昌区昙华林小学张玲校长。

　　4月16日上午第一场，共4节赛课。第一节赛课二年级数学《第九单元简单的推理》，何家垅小学的黄程老师熟练运用视频、音频等多种多媒体形式，以及电子白板、投屏等多媒体工具，激发学生学习兴趣，让学生在“玩”中学，为我们来带来了一节趣味横生的推理课。

第二节赛课一年级数学《找规律》，武昌实验寄宿小学的张凯琴老师通过生动的教学语言，结合丰富的教具、自然的教态、亲切的引导，让低段学生深刻理解了“规律”的含义。精美的电子课件为这堂课锦上添花，课中投屏学生作品，使学生更有参与感，学习热情更高。

南湖第一小学的许旭璇老师带来了《轴对称》一课。本节课借助武汉教育云平台，利用互动课堂让学生用平板参与学习，做到了个性化学习，通过平板上丰富的教学资源，学生对于轴对称图形有了更为深刻的感受。

　　武汉市铁四院学校的朱珊珊老师给大家带来了三年级数学《面积与面积单位》一课，朱老师通过使用电子白板，讲授了面积与面积单位这一课。学生在动手操作中，体会到面积的含义、面积单位的由来。

4月21日上午第二场，共3节赛课。第一节由白鹭街小学罗馨老师执教《长方形、正方形的面积》一课，老师引导学生们通过动手操作、观察归纳等学习方法突破本课的重难点，让孩子们自主探究出长方形和正方形的面积。课堂是开放的、包容的和动态的，生成是多样性、灵动的。罗老师充分的预设和准备，让课堂教学游刃有余，激发了学生思维，发展了学生能力，提升了课堂效能。

　　第二节新河街小学涂小东老师执教的《24时计时法》，从设计到操作，力求以学生为中心，以情境为主线。如：在学习“24时计时法”之前，教师紧密联系学生的生活实际引导学生理解普通计时法的优缺点，进而探究“24时计时法”的有关知识，使学生感受到数学就在身边，水到渠成。“24时计时法”的有关知识，使学生感受到数学就在身边，水到渠成。

　　第三节南湖第二小学李爱明老师执教的《年、月、日》，让学生以自己的方式方法去解决问题，充分让学生表达，让学生体验到成就感。充分调动学生，采用拳头记忆法、口诀记忆法突破教学难点，通过丰富地交流、练习等形式，增强学生学习的兴趣。

　　珞珈山小学作为本次优质课竞赛的赛点校，在赛前调试、师生会面、赛后引导等辅助工作中尽心尽力，学生们在赛课过程中积极参与，为各位参赛教师的精彩课堂添光增彩，展现了学校整体良好风貌。本次活动也带给我们一些感受：参赛教师立足数学学科知识，通过电子白板、学生平板、视频展台等新媒体工具，结合电子书包、无线投屏、教育云平台等新技术手段，让学生在声、光、色中体验学习的乐趣，提升了学习效率。一方面在探索教育教学与信息技术的融合之路上逐渐走向深入，另一方面在如何把握新技术教学和传统教学模式之间的度方面，也给我们留下探索和思考的空间。