<p class="ql-block"> 转瞬间，培训已进入第六天。我们迎来了马长安教授主持的小组讨论:信息技术对当前教学促进的难点与对策！</p> 专家简介 <p class="ql-block"> 马长安 ，副教授，曾获得宣城市教坛新星，安徽省教坛新星称号，现担任安徽语文教学法专业委员会学术委员会副主任。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 讨论之前，才华横溢的马教授以一副对联道出中国教育的现状:</p><p class="ql-block">上联 核心素养 轰轰烈烈的开展</p><p class="ql-block">下联 应试教育 扎扎实实地进行</p><p class="ql-block">横批 南辕北辙</p><p class="ql-block"> </p> 话题导入 <p class="ql-block"> 马长安教授针对当前的教育现状抛出了一个问题:中国教育真正的需求在哪里？马教授一语道出真谛:“当务之急是融合而不是创新！”</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 马教授从五个方面给培训老师们明确了讨论的主题。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一个融合点。全面促进信息技术与教育教学融合创新发展；</span></p><p class="ql-block"> 两个递进。 由个体学习到整校推进，由能力测评到应用考核；</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 三个提升点。校长信息领导化，教师信息化教学能力，团体信息化指导力；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 四个应用点。学情分析，教学设计，学业评价，学法指导；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 四个环节。 选、学、用、考。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 话题讨论 <p class="ql-block"> 讨论前，马道宏班长精彩的三问赢得了学员们热烈的掌声！</p><p class="ql-block"> 一问:信息技术2.0工程全面铺开合适吗？</p><p class="ql-block"> 二问:政策符合现在的教育现实吗？</p><p class="ql-block"> 三问:这个时候要求全面过关全面推进恰当吗？</p> <p class="ql-block"> 王金玲老师独特的观点:年龄大能做好2.0，政治学科也能做2.0，前提条件是只要我们热爱！</p><p class="ql-block"> 爱学习、爱教育，爱让我们一直在教育的路上......</p> <p class="ql-block"> 来自九零后的赵晓静老师，从对2.0的一知半解，到对2.0精髓的领悟。同时也提出了:“身为幼儿园老师，如何脱离平板也能推进2.0呢”的疑惑。马教授当场给予了解答:符合的就是最好的！</p> <p class="ql-block"> 程艳梅一个被英语绑架但又爱上了英语的美女老师。愿意用自己的爱与热情，让2.0在英语学科绽放他独特的光芒！</p> <p class="ql-block"> 灵璧实验学校郑飞校长满怀深情地回顾了自己和自己学校的一路风雨。郑校长和他的团队表示:一定会通过自己的努力，让自己在两鬓斑白的时候，对中国教育的说一声问心无愧！</p> 责任与信念 <p class="ql-block"> 2.0信息化工程的全面提升，不是一个人的事，也不是一个学校、一个县城的事.....他需要集体、社会、国家共同努力，才能得以顺利实现。</p><p class="ql-block"> 我们深知此次培训任重而道远，但吾将上下而求索！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿： 张美灵</p><p class="ql-block">编辑： 朱叶青</p><p class="ql-block">审稿：尹传进和第二小组全体成员</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">来源:灵璧县国培计划（2020）信息技术应用能力提升工程2.0项目培训团队第二小组</span></p>