名师送教促成长，携手同行谋发展 —汝城县机关幼儿园与热水中心幼儿园结对帮扶活动

何娟

为认真落实《汝城县“教师结对，专业发展”活动实施方案》，深入贯彻落实习近平总书记考察湖南汝城重要讲话精神，进一步促进我县幼儿教育的均衡发展，本着优势互补、资源共享和共同提高的原则，努力探索“互助共赢一交流联动一均衡发展"的工作模式，2021年4月14日，汝城县机关幼儿园送教下乡团队来到结对帮扶学校汝城县热水中心幼儿园开展帮扶活动。 一、精心准备，打磨活动方案 　　1.精心制定活动方案 为确保活动的有序进行，活动前机关幼儿园副园长朱小燕与热水中心小学副校长何茂林一起商讨实施方案，制定适合两园实际发展的详细工作方案。 　　2.精心打磨示范活动 为更好地发挥送教活动的有效引领，支援教师朱小燕、张红和幼儿园教研组成员对送教的两个示范活动，进行多次磨课，与上课教师一起商讨和解决试教中存在的各个问题。 　　3.精心指导受援老师 为更好地支持受援教师的学习与发展，支援教师多次通过微信、电话等形式对徒弟的学习、公开活动进行指导。主要按照以下几个流程来进行：示范课、教师说课、磨课和微讲座、公开课及点评。 二、听评讲结合，分享教育经验 　　1.示范课——引领教学活动 14日上午9点半，正式举行活动，由汝城县机关幼儿园两位老师带来的示范课，大家深入交流，互相共勉，共同成长。 宋云枭教师小班语言活动《从头动到脚》，宋老师亲切的语言和优雅的教态，良好的活动组织能力，有效提问和互动，调动了孩子的积极性。 　　何意竹老师的大班美术活动《有趣的彩色条纹》，利用课件将零散的条纹信息整合在一起，由浅入深、层层递进，既符合幼儿当前水平，又具有挑战性。激发了幼儿的兴趣和思考积极性。 　　2.说评课——反思教学实践 两位老师分别从活动目标、活动准备、活动过程和教学组织方法、完成目标实施的策略进行了说课，并进行了活动反思。 　　朱小燕副园长就宋老师绘本活动《从头动到脚》进行了生动点评，从绘本的本身特点和隐藏的教育价值分析，提出活动亮点：选材有趣，整个活动过程清晰，教师能够耐心支持幼儿表达，并提出建议。 　　张红副园长对何老师美术活动《有趣的彩色线条》进行精彩点评，教师选材贴近幼儿生活，通过创设生活环境，利用生活材料，发挥“创意”作品，让幼儿懂得如何欣赏感知美、如何有趣的创造美，如何有效的利用美。 　　3.微讲座——引领教学 朱小燕副园长以微讲座《三招玩转儿童绘本阅读》，总结出玩转绘本阅读三招：（1）用优秀的绘本激发阅读（2）用有效的提问引导阅读（3）用多样的方法支持阅读。分享以游戏的方法阅读绘本的十字口诀：说、唱、念，做、画、演；吃、破、聊、想，带来绘本教学的专业引领。 　　张红副园长以微讲座《回归自然，让课堂动起来——创意来源于幼儿生活》，从生活入手，创设情境让幼儿在生活活动中感知美术；利用生活中的材料，创设有趣的艺术活动；让“创意”的作用有效发挥，作品也能变教玩具三个方面，用女儿的创作为例，向大家展示了多姿多彩的创意美术世界，给老师们带来了美术教育的灵感。 　　包洁园长以微讲座《幼儿园一日生活常规培养》，从晨间活动、活动前准备、教育活动、课间操、午点、区域活动、餐前活动、午餐、餐后散步、午睡、起床、游戏、离园前活动、离园14个方面，指导老师如何有效做好幼儿一日生活各个环节的保教工作。并以我园办园经验为例，指导热水中心幼儿园新园要注意，办园理念要把握基调，办园特色要逐步形成，安全工作要常抓不懈，常规工作要持之以恒。 三、教研交流，促进帮扶发展 　　1.交流课——了解支援教师 14日下午2点，郭兴芳老师组织的大班语言健康活动《不爱运动的国王》，孩子在教师逐步引导下，能仔细观察画面，认真判断，大胆地表达自己的观点，较好地理解读本所表达的内容。最后师生在一起阅读后半部分，这样层层递进，充分的激发了幼儿阅读的兴趣。 　　邹慧老师组织的中班艺术活动《打扮小乌龟》。整个活动，教师启发性的诱导显得尤为重要，不但解决了幼儿的布局问题，拉近了幼儿与乌龟的距离，达到了一定的效果。 　　2.说评课——增进师徒交流 活动后，两位上课老师分别就自己的活动，从活动设计、活动过程、孩子们的表现等方面进行了说课，并对自己在活动中表现的不足进行了反思。 　　朱小燕副园长和张红副园长以支援教师的身份对受援教师郭兴芳、邹慧的活动进行了点评，她们从教师个人素质、教学设计、教学策略、教学过程和孩子的学习状况几个方面肯定了活动的优点；从教师语言表达能力、游戏升华、素材挖掘、目标达成四方面提出建议；并希望受援教师多练习基本功、多听名师课、多和前辈交流、多读专业书籍、多反思总结，多方面提升教育教学能力。 　　3.校长讲话——总结帮扶活动 活动最后，热水中心校郭校长对本次活动从三方面进行小结：一是本次活动领导高度重视，送教团队由幼儿园园长、书记、副园长和骨干教师组成；二是本次活动政治站位高，以落实习总书记的讲话精神、县里的教育帮扶活动为指导思想；三是本次活动做得实在，有线上、线下，有示范课，有交流课，有微讲座。同时他也希望热水中心幼儿园好好珍惜结对牵手的机会，虚心学习，加强交流，化被动为主动，学会学以致用，把好的经验做法移栽到学校，从而落地生根，开花结果。 　　“一花独放不是春，万紫千红春满园。”此次结对帮扶活动，有效的搭起了机关幼儿园与热水中心幼儿园之间教育联系的桥梁，建立了稳定的交流机制，在教育管理、师德师风建设、资源共享、教育科研、教师培训、文化建设等方面全面深度合作，捆绑协调发展，发挥了城区学校的示范引领和辐射带动作用，促进了教育的均衡发展，为幼儿教育发展增添了一道亮丽的风景。 撰稿：何娟摄影：何翠华审稿：朱小燕 签发：包洁来源：汝城县机关幼儿园