万物启蒙之“贺兰山寻——岩羊”

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山势险峻，悬崖沟壑，它如履平地如过浅沟。 草木稀疏，春发冬枯，它均能适应填饱肚肠。 荒野天敌，秃鹫雪豹，始终未能将它灭族。 四月深涧底，桃花方欲然。伴随着春风、细雨，贺兰山寻——岩羊课程完美结束了第二轮讲课。让我们一起来回顾一下从“大话岩羊”的认知到“岩羊进城记”的猜想，最后进入“当喜羊羊遇上小羊肖恩”的戏剧性效果。 第一记大话岩羊 在四位主课老师的引导下，同学们分组阅读与岩羊有关的资料，并勾画出“关键词”。仔细阅读后，用便利贴将自己获得的信息分享并集中在黑板上。短暂分享后观看“岩羊”为什么称之为“岩羊”的问题？同学们纷纷脑洞大开、自由畅想。 课程最后的环节，老师带领学生到户外通过走花池边缘的砖，体验岩羊攀爬的平衡性。学生获得了满满的体验感。 第二记岩羊进城记 如果岩羊进了城会发生什么？课程第一项就是分享自己制作羊肉的视频，从做和羊肉相关的美食中学生获得了制作羊肉的知识和技能。从美食中获得知识最美妙不过了 第二项：以小组为单位探讨《认养一只羊：羊的进化起源到餐桌历程》。学生认真阅读任务单，小组长进行调度安排，每个组员都有不同的任务。 最后，探讨“假如贺兰山的岩羊离开了它的家进城，会发生什么？”学生们展开了激烈的讨论，最后通过学习任务单中《野生动物在城市中的冒险之旅》学习在这个时代野生动物和人类如何共生共存！通过一节课学习同学们加深了对“岩羊”与人类之间关系的感悟。 第三记当喜羊羊遇上小羊肖恩 关于羊的影视作品你知道哪些呢？《喜羊羊与灰太狼》《小羊肖恩》《孤独的牧羊人》用学生最熟悉不过的影视作品导入“道”板块的讲解。当“喜羊羊”遇上“小羊肖恩”两种不同形象的羊，给你留下了什么印象？在老师的引导下学生踊跃发言、进入头脑风暴。接下来老师通过“说文解字”的方式，学生了解了“羊”字的演变过程。通过阅读学习单中的资料思考“为什么羊大为美？”“中西方文化中关于“羊”的认知为什么不同？”以小组的形式认真思考探究理解不同文化对羊的定义。 最后学生用彩泥、卡纸等材料制作“羊”，表现自己心中的“羊”形象。一节课的时间，学生思考、感悟、合作、探究、并用艺术表达对羊的理解。 小记 贺兰山寻——岩羊课程又一轮结束了，学生最喜爱的课程，总是带给我们惊喜和感动。在体验头脑风暴、享受美食滋味、创作艺术作品的同时学习知识、收获知识。最后的贺兰山“研学”的课程，让我们充满期待。