感悟生命，向阳而生——大一班“生命教育”主题活动

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清明节是我国的重要传统节日之一，是我们对祖先、烈士表达怀念与感谢的节日，是我国传统孝道文化最重要的体现。随着清明节，我们不得不面对一个问题，那就是如何给未经世事、可能还从未经历过生离死别的孩子解说死亡。为此，大一班开展了有关清明节的主题活动。本次活动我们把主线放在了通过绘本进行“生命教育”上。 　　提起生命，大多数人都会感到敬畏；而提到死亡，大多数人都会心惊胆战。在常态的意识里，死亡是一件无比可怕的事情，人人避而不谈。在中国传统文化背景下,成人总是尽量避免向儿童提及“死亡”。死亡对于孩子来说并非不可接受的东西，而是他们认知客观世界的一部分。对于孩子的认知需求，我们不应该以逃避的方式来对待，而是应以一种积极的方式去回应，以恰当的方式教给孩子有关“死亡”的知识，使孩子坦然面对这一自然现象。 　　“你现在要离开了，中间要经历一段黑暗。走过这段黑暗，你会看到故去的亲人们在温暖的灯光下迎接你。”这么温馨的一段话，是一个小男孩给他即将离去的亲人写的一段话，说的就是死亡。在现实生活中，成人很难向孩子提及和解释死亡到底是怎么一回事，而文学作品是幼儿死亡教育的有效途径，为此，我们通过绘本让幼儿理解死亡并直视死亡。 　　绘本作为一种以图画为媒介表达故事内容的读物，是孩子早期阅读的重要材料，它适合孩子的认知水平和发展特点，是孩子通向阅读的一个窗口，能够让他们在阅读的过程中体验到乐趣。文学作品可以通过对故事的精心编排有计划地、科学地对儿童进行死亡教育，从而减少现实生活中面对死亡事件的紧张气氛。因此，以绘本的方式向孩子呈现“死亡”这一话题是进行生命教育的良好途径。 爷爷变成了幽灵 　　我们和孩子们一起阅读了绘本《爷爷变成了幽灵》。小艾斯本的爷爷突发心脏病离世，艾斯本哭得非常伤心，他不相信爷爷真的离开了。当晚，艾斯本发现爷爷竟坐在房间的柜子上，原来爷爷变成幽灵回来了。每天晚上陪艾斯本一起玩耍，艾斯本开心极了。 　　每个人都喜欢事情有个结尾。爷爷的突然离开，小男孩是无法接受的，于是他做了无数个梦，一点点回忆跟爷爷的点点滴滴，让爷爷在梦中补齐了跟自己的陪伴，最后补了那声道别，这才让自己内心放下，接受现实，好好开始自己的新生活。 　　最后，老师告诉孩子们：我们每个人都有自己的爷爷奶奶，有一天爷爷奶奶会离开我们，去遥远的地方，但是他们留给我们的爱，永远埋藏在心里，只是换了一种方式，陪伴在我们的身边。 　　“孩子们，在平时的生活中，我们可以为爷爷奶奶做些什么？珍惜和他们在一起的时光呢？” 我可以帮爷爷奶奶洗脚、我可以做家务、我可以给他们捶背、我可以洗衣服…… 孩子们开心地分享着自己陪伴老人的方法，并用照片的方式记录下了自己最美的行为。 　　 一片叶子落下来 　　这是一本关于生命的童话，作者以一片叶子经历四季的故事讲述生与死之间的微妙平衡，文字简单，寓意深刻，最适合用来做生命教育的教材。 　　万物都会死，书中一片叶子和它的伙伴们在经历了四季的变化后，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐；明白了死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。一片叶子回答了孩子所有关于生命的疑问。 这时有孩子问道：“为什么秋天的叶子是各种各样颜色的呢？”借此契机，我们开展了“寻找落叶”的活动。 　　原来，不仅仅是秋天，春天的树叶也是多姿多彩的。突然我又听到了孩子们的疑惑：“老师，为什么每片叶子都长得不一样啊？”于是我让孩子们把落叶带回班里观察，确实，世界上没有完全相同的两片叶子，而我们每个人都是一片叶子，一片与众不同、独一无二的叶子。就像我们的生命，对于每个人来讲，只有一次，都具有非凡的意义。 獾的礼物 　　充满智慧的獾离开了他的身体，也离开了所有的动物朋友，虽然他在生前已常常告诉朋友他只是到了隧道的另一头，大家不要为他难过。但是，在寒冷的冬天里没有了獾，这对大家来说，实在是太难过了。直到春天的来临，所有的动物聚在一起怀念獾，说着獾以前与大家相处的种种，大家的悲伤才慢慢抚平，因为獾虽然永远离开了，但他所留下来的“礼物”却像是矿藏一样，永远都在帮助有需要的人。 　　虽然獾离开了小动物们，但是獾留下的礼物却让小动物们永远铭记着它，让小动物们收益终生。 獾帮助我们懂得了一个道理，如果平时有爱心、助人为乐，当灵魂离开身体时我们并没有死，我们的灵魂只是到别人的心里面去了。 　　对亲人的思念是人之常情，通过本次活动让孩子知道死亡并不是生命的尽头，遗忘才是。因此，我们要常怀思念，更要树立热爱生活、积极勇敢的人生态度，珍惜时光，让生命绽放精彩。正确的生命教育，能够引领孩子抵达更开阔、更自由的远方！