—晁陂镇中心校召开中小学教学质量提升工作推进会 最美人间四月天，春光明媚，百花争艳。为进一步加强全镇中小学教学管理，提升教学质量，充分调动同志们工作的积极性，主动性和创造性，4月16日上午，晁陂镇中心校召开了全镇中小学教学质量提升工作推进会。 <br>参加会议人员的人员有中心校杨跃文校长、王振国主任、中小学校长、业务校长、教导主任等共计五十余人。<br>会议议程：1、各完小交流教学质量提升方法措施；2、王振国老师作教学质量提升专题讲座；3、杨跃文校长作重要讲话。<div>会议由中心校王振国主任主持。<br><br></div> 甲林小学王小仲校长与大家交流：1、加强时间管理，让师生充分利用一切可以利用的时间。2、紧扣教学常规。3、强化学生管理。4、关注临界生，做好培优补弱工作。5、签订质量目标责任书。6、突出重点，抓实抓细学生书写规范、阅读与写作、每日一练。<div><br><div><br></div></div> 栾营小学马玉良校长与大家交流：一、根据学校工作实际，及时调整领导班子分工。二、严格学校教学常规管理，向管理要质量。三、加大质量检测力度，考后认真分析，精准掌握学情，查漏补缺。四、加强毕业班管理，千方百计调动毕业班教师工作积极性。五、提高课堂教学效益，强化时间管理。 大庙小学张红波校长与大家交流：1、强化教学常规管理。2、做好学生的思想教育工作，激发学生学习兴趣。3、实行周清月测，及时了解学生学情。4、进一步规范教师评价机制，激发教师工作热情。5、家校联系，形成教育合力。6，加强与兄弟学校沟通，共同提升。<div><br></div> 启迪小学王宇主任与大家分享：一、教导处对各项规章制度严格落实，对常规管理细处入手。教研形式多样化，个人学习与集中交流结合。理论提高学习与听评课实践相结合。巡课与常规检查结果及时沟通，透明公开。注重平时检测，及时查找漏洞，扎实培优补差。二、努力形成“争优创先”的教学氛围，以质量提升为荣，以业务先进为荣，以评比第一为荣。三、在六年级教学质量提升板块，及时客观分析形势，不盲目自信。着重语文学科的指导。要求语文老师对临界生，弱题型的充分关注，对试卷出题方向、考点设置的研究，对学生做题规范化细致化的要求。加强学生的思想鼓励和积极引导。各班任课老师加强交流，补齐短板，均衡发展。<br> 蒙古族小学张敏敏主任与大家分享：1、注重教师专业素养提升，定期组织业务学习。2、决战课堂，向40分钟要质量，把功夫下在课堂，把力量放在课内，把补弱加在课前和课后。3、加强教学过程管理，组织“四课四优”活动，实行阶段性质量监测。4、积极组织各类学生学科竞赛活动。5、加强毕业班管理。 大栗树小学刘喜朋校长与大家交流：1、做好思想工作，搭建良好工作平台。2、班风提质，让班风成为班级建设的核心内容。3、素养提质，举行学科教师素养比赛。4、强化毕业班质量的提升，整合资源，强化培优补弱。 郝堂小学刘丙和校长和大家交流：1、提高教师业务素养，以课堂教学为提质主阵地。2、多形式掌握学生的学习情况，查漏补缺。3、有针对性地抓好学生的基本功。4、加强辅导，有力渗透培优补弱工作。5、家校结合，形成教育合力。<div><br></div> 老张营小学张建立校长与大家交流：1、提高师生时间利用率。2、抓好培优补弱工作，突出临界生的管理。3、平行班教师多交流，教学资源共享。4、多与学生沟通，做好他们的思想工作。5、抓好常规管理，学校定时对教师的常规进行检查，纳入教师的考绩中。6、抓好学生的质量检测，做好分析，及时交流，查找不足。 中心校王振国主任作了《聚焦质量谋发展，强化管理谱新篇》专题报告。重点强调：1、教学质量的地位与重要性。2、晁陂中小学质量现状。3、本学年各校教学质量目标任务。4、如何强化学校教学管理的具体方法及措施。5、持之以恒重视教师业务素质的培养与提高。王主任热情洋溢地勉励各校要发愤图强，用好宝贵时间，跑出“加速度”，牢记“功成必定有我”的担当，唱响"撸起袖子加油干”，披荆斩棘，敢叫日月换新天；劈波斩浪，直挂云帆济沧海！<br> 中心校杨跃文校长在讲话中着重指出：教育承载着未来的希望，寄托着全镇人民对明天美好生活的期盼。教学质量是一所学校的生命线，是我们教育工作者永恒的话题。杨校长热情勉励校长队伍要有坚定的信念和争先的勇气，要时时处处身先士卒，率先垂范，带好队伍，抓好教师专业素养提升。明确学校一切工作都是为了学生成长成才，必须坚持“学生第一、教师第一”工作理念，不断凝聚工作合力，争创和谐校园，创新思路，迎难而上，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，坚信在新的征途上，百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄，我镇的教学质量一定能够再迈上一个新的台阶！ 志不求易者成，事不避难者进。在这个充满生机与活力的季节里，让我们以春天的名义播下希望和成功的种子，天道酬勤，春华秋实，凝心聚力，坚定前行，用激情再续成功的篇章，共铸晁陂教育新的辉煌!