春风扑面来，教研展风采——潍坊市小学语文基于课程标准的课堂教学观摩研讨会议

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春意盎然花开日，最美芳菲四月天。4月15日下午至16日上午，“潍坊市小学语文基于课程标准的课堂教学观摩研讨会议”在诸城市实验小学隆重举行。我们第二实验小学全体语文老师全程观看了此次线上直播研讨会议，采取集中学习与分散学习相结合的形式。 　　4月15日下午14：15分，潍坊市小学语文基于课程标准的课堂教学观摩研讨会议正式开始。在正式会议之前，我们欣赏了诸城实验小学的唱演颂，孩子们为我们展示了实验小学的语文诵读功底。相声《合家欢乐》向我们介绍了诸城实验小学的历史和师生一家的美好时光。 　　欢乐的开场仪式结束后，诸城市实验小学的王洪珍老师做了《小学语文阅读教学中概念的理解与评估》的学校经验介绍，为我们深入浅出的解释了概念在书中如何能够融汇贯穿，怎样可以让孩子们从学习课文的同时理解概念，而我们老师又怎样去评估孩子掌握的情况。从整本书的框架到每个单元再到每篇课文的每段话，我们都要进行深入分析和预估。听完王洪珍老师的讲解，也让我们为今后的语文教学指明了方向。 　　高密市第三实验小学孙艳主任做了“博观约取深研评价任务，知行合一推动课堂改革”主题报告。通过她的介绍，我们了解到三实小教师们集训广学，开学培训启新篇；团队深研，全员设计初试水，匿名评选树典范；细悟致用，开展多期论坛，敲响教改锣鼓，打磨课例遍播课改种子。 　　诸城市实验小学的王淑秀老师在设计《日月星》两篇小古文教学时以课标为依托，结合教材以及学情分析，切合实际制订了课时目标。学教活动中将评价任务与学习目标紧密结合在一起。在学教活动中采用同桌互读、互说的环节互相学习，提高学习效率；利用仿说句子的游戏，寓教于乐，让孩子在快乐中体会文言文语言的美妙。 　　昌邑市卜庄小学的朱元元老师为我们带来了四年级课文《记金华的双龙洞》的精彩课堂展示与说课。朱老师课堂结构扎实稳定，紧扣课程标准，坚持学习目标始终在场，用评价任务驱动教学，课堂评价全程跟进，充分调动学生的积极性，让学生想学、会学、扎实学。 　　青州市云门书院陈鸿副院长做了《“三级四步走”，推进课程落地》主题报告，从实际出发，建机制，定计划，做活动，激发了教师的教研教学热情，让老师们逐步树立学生意识，目标意识，评价意识，基本实现“学有目标，教有依据，评有标准”，让基于课程标准的语文课堂教学改进真正生根落地。 　　4月16日上午诸城市明诚学校的纪永梅老师做了《从“学教评”迈向深度的单元整体教学》主题报告。纪永梅老师围绕“学教评”一致性从五个方面展开报告，在教学中读写结合，在完成教学目标过程中，注重内化学生个人能力，以评促教，以评促学，学教相结合。提出“学教评”一致性的研究永远没有终点，它带给我们的是理念的变革，是对课堂的思考，是对教师存在的思考。我们应当也必须坚持“学-教-评”一致性的研究，由教学智慧触动课堂智慧，成就每一个校园生命的成长。 　　寿光现代明德学校的宋振红老师汇报的“基于课标的教学评一致性”语文课堂建设，具体展示了学校在课标引领下教学评一致性的做法和思考，从五个方面，有计划分阶段开展教学评一致性的研究，并制作简报来为教育研究提供素材，多措并举，促进教师专业化成长。在全体教师的共同努力下，课堂研究已驶向快车道，成长路上跟自己比，向别人学，躬身前行，才能让教学评一致性实现更高效的课堂。 　　潍坊中新双语学校孙琳老师在习作单元《我变成了一棵树》教学时以课程标准为基础，以小组合作、随文得法、创设情境等方法，激发学生的阅读兴趣，发挥学生的想象空间，联系生活实践，进行迁移表达，在寓教于乐中实现孩子想象力和写作能力的提升，符合语文要素及学情的整体要求，实现了学习目标、教学活动、评价任务三者的相互融合与贯穿，让孩子在想象中提升表达能力和习作能力。 　　袁兆艳老师在设计口语交际《劝告》教学时以课标为依托，结合教材以及学情分析，切合实际制订了课时目标。学教活动中将评价任务与学习目标紧密结合在一起。在学教活动中利用小组合作的形式探讨劝说的艺术，让学生在交流中感悟劝告语言的特点和技巧，在劝说他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。利用角色体验的游戏，寓教于乐，让孩子在快乐中学会选择恰当的方式劝告。 　　安丘市实验小学的刘爽老师执教的《青山处处埋忠骨》，立足于课程标准、对教材进行深入理解，学情分析，准确确立课时学习目标，制定合适的评价任务，在学习过程中，默读课文，抓关键语句体会细节；联系上下文，借补充资料深入感悟；借感情朗读，入境品悟人物内心世界，感受伟人毛泽东的高尚家国情怀。 整节课中，刘老师让学生一步一步走进文本，一步一步走进毛泽东的心灵深处，给我们特别的震撼和感动。整节课布局合理，设计精巧，给人一气呵成的美感。刘老师的课值得我们去慢慢体会，细细揣摩。 　　会议最后，潍坊市语文教研员王主任在对今天上午的3节课进行了专业而细致的点评。他对几节课进行了高度评价，同时诚恳地提出意见和建议，提出老师要准确把握教材重难点，积极倡导让学生在课堂上多多进行读书、写字等语文实践活动，做到不动笔墨不读书，也承诺今后会给大家创造更多的机会进行研讨交流，让老师们在研讨中不断进步，迅速成长。 　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”，本次活动进一步优化了语文阅读课堂教学，同时更为潍坊市小学语文教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，提升了我校的教育教学质量，促进了教师专业化成长，我校全体教师通过本次线上学习收获颇丰，写下了许多感悟与体会，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。 　　每一片绚烂的花海，离不开严寒的考验；每一朵殷红的彩虹，离不开冷雨的浇灌，只有潜心、潜行，才能让教育之路更宽、更远，教研一直在路上，老师们共成长……