育人路上风光无限，邂逅教育护“花”机智——天津大学“国培”计划（2020）小学语文研修学习纪实篇（九）

伊洛

我们的职业身份是教师，我们身上的标签是年轻教师，我们缀着经验浅薄的代名词， 今天， 遇见天大附小赵校， 一切都变成了暖色调， 治愈了明媚染上世俗的年轻人。 天津大学——国培计划（2020）山西省小学语文新教师入职培训（一期）4月16日研学活动纪实—— “醉”美晨读风光无限好 今日晨读篇目——《论语学而第一》 拨云见日育人路上无限好主题一 　　上午场由天津大学附属小学校长　　赵燕 解读主题“家校合作与有效沟通” 赵校观点摘要——第一家校合作及班主任的重要作用第二有效沟通的策略和技巧 　　　　三个小时，赵校通过案例的分享，通过洞察家长的需求，叮咛年轻教师们要通过智慧去巧化矛盾，在慢慢地积累经验来克服恐惧心理，在经历中慢慢成长起来。要去了解家庭，才能有效沟通，才能化解并被肯定。赵校的话，如拨开云雾见日出一般，育人路上遇见“赵校这道光”。 主题二 　　下午场南开区区级名师、区级学科带头人 　　王曌 主讲专题“教学评价反馈与教学反思” 王曌老师指出教学评价现状:第一、评价主体单一第二、重结果轻过程第三、评价方式单调第四、育人功能缺失 　　　　针对教学评价薄弱的问题，王老师提出如下措施:1.课堂评价，从优化教学设计开始，在课堂提问和合作学习环节中下功夫；2.可发挥课堂小结的评价功能；3.从“评教”转移到“评学”上，采取正确性评价 记忆无限好落笔成念 　　亲爱的年轻教师们—— 愿你们眼中有美，心中有爱，遇见美好，撞见幸福，每一天都是春暖花开。