呵护心灵守护成长——-记长清区“2021年心理危机干预”培训

卢

芬芳四月，春意正浓，蓓蕾初绽。为进一步推动学校心理健康工作队伍的建立，切实提升学生队伍工作能力，有效防范学生心理危机事件的发生，长清区教体局举办了2021年心理危机干预培训班，4月16日是培训开班的第二天，有王宗谟教授主讲。 　　会前，为增各学校教师的沟通交流，曹科长组织各学校教师进行自我介绍，会场气氛融洽、轻松。 　　王宗谟教授以《危机识别及干预步骤、方法实操》为主题，从危机评估、危机干预进行细致的讲解。危机干预的四个阶段:第一阶段:即刻。像一个关爱的母亲，给予心贴心的关怀，让来访者感受到善意、安全、温暖。第二阶段:1或2天后。在听完来访者回忆后进行心理教育，包括对于环境的反应、准备。第三个阶段:1或2周后。既像老师，又像西方的牧师、长者、智者，除了让他知道过程之外，重新给他赋义，让他产生新的积极良好的感觉。第四阶段:1或2月以后。像一个牧师叙事，鼓励来访者回到生活中去，找到该事件对生命的意义。 随后，王教授进行了具体实操化干预，建立内在稳定性——《安全岛》，远离内心世界的危险地。 　　结合这两天的学习，老师们把所学心得体会分享到学习群内，收获满满。 　　下午，王教授从“保险箱”开始，进行减压与情感调控训练、自我保护及自我防护的七个小技巧、心理创伤干预方案具体步骤，最后，王教授总结到:巩固稳定化，疗愈创伤进行心理教育，调动社会支持系统，创伤表达的越好，修复的越好，通过仪式化，分离创伤，达成修复，告别过去，展望未来。 　　随后，针对心理问题进行案例分析，现场教师把工作中遇到的棘手的心理问题案例进行细致的阐述，王教授针对问题给予解答，给予可操作的指导。 此次培训获得了众多心理教师的一致认可与好评，他们认为通过此次培训学会了许多心理干预技巧，懂得如何更好地处理学生心理问题，希望以后能举办更多类似的培训。