“乐”唱悦享 “声”动教研 ——醴陵市中小学音乐名师工作室欣赏教学、创唱教学研讨活动

An洁

引子 　　沐浴着和煦的春光，风摇曳着翠竹歌唱，为进一步提高中小学校欣赏教学、演唱教学效益，提升音乐教师的专业素养。4月16日在阳三小学举行醴陵市2021年中小学音乐欣赏教学、演唱教学研讨活动。 　“欲求教好书，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路。为了提升教育智慧将《新编音乐教学法》作为大家的共读书目。活动从读书分享开始，现场抽签选出邹思和黄晶两位老师为大家进行读书分享。 主题I 　　研讨活动第一阶段为课例展示。第一节课由茶山小学邹思老师带来的欣赏课《匈牙利舞曲第五号》。她的课思路清晰、严谨有序，用轻松、自然的语言指导学生应该如何聆听音乐，怎样加深对音乐作品的印象。整节课用参与音乐的方式为活动主线，把全曲分为4个主题，从音乐的体验—音乐的分析—音乐的再体验这种模式贯穿整个课堂。 📷精彩片段 　　第二节课展示课是由实验小学的杨丽娟老师执教的《加伏特舞曲》。本节课我用了情景创设、图形谱、律动、哼唱旋律等教学手段进行教学，有效地调动了学生的积极性，学生的音乐素养也在体验中得到提升。 📷精彩片段 第三节课是由工作室的主持人朱江霞老师给我们带来的唱创课《小雨沙沙》。本课的教学设想是在童话般的情境中完成歌曲教学，通过情景创设，语言引导，从二声部的节奏型入手，用歌曲的旋律作为引子和尾声，使歌曲更加丰满，这样由浅入深，逐步进入，学生也能够轻松掌握这首二声部的合唱歌曲，也让孩子们感受到创编的乐趣，达到了很好的教学效果。 📷精彩片段 主题II 　　研讨活动的第二阶段是周拾英老师给大家带来的《营造实效音乐课堂提升学生音乐素养》微讲座。周老师从素养训练、课堂教学、集体备课三方面来进行分享。一花独放不是春，百花齐放春满院，周老师希望我们工作室的成员集众人智慧采众家之长，发挥个性，凸显共性，在互助互学中发挥群体动力作用，共同成长！ 📷精彩片段 主题III 　　研讨活动的第三阶段为小组作业展示。名师工作室的七个小组围绕着课前“10分钟基训”和课后“一个音乐作业”的布置来进行学习和分享。 　　我们了解到基训教学主要是指常规音乐课堂中除30分钟主题内容教学之外所开展的训练活动。形式可以多样，例如：音阶练习、音乐听辨与听写、识读乐谱、复习演唱或者声势动作等等，通过这样的活动来提高学生的音乐素养。 　　一个作业的布置是多种形式的，包括练习型、体验型、创作型、活动型、研究型等。作业的布置都需要根据教材的特点进行，只有对教学内容、学生情况以及教材的深度分析，才能为学生量身定做相应的课后作业，不能盲目布置，导致增加学生过重的课业负担。 尾声 　　研讨活动最后一个环节是小组讨论。针对三节课节课，老师们也各抒己见，围绕着小学音乐课堂欣赏策略和创唱教学展开了交流与互动。各位教师们发表了自己独特的见解，并与参会老师共同思考、分析、探讨。 　　大家一致认为，这三节课从课前准备到教学设计再到教学过程，整个环节都充分让每个学生积极主动参与，学生的音乐素养也在课堂中得到提升！最后在教研员邓璐洁老师对全体学员布置了本期教研任务，提出了更高的要求，一定要认真研读课标、吃透挖掘教材、锻炼业务能力、提高课堂质量！