<p class="ql-block"> 做最好的“教书匠”是我们文家中心小学对每一位教师提出的最基本要求。那么怎么做好“教书匠”呢？就是要通过不断的改革创新，寻到最适合教师的教学方法和找到最适合学生的学习方法。</p> <p class="ql-block"> 根据市教科院《关于组织召开全市小学基于课程标准的课堂教学观摩研讨会的通知》要求，今日我校组织骨干教师集中观看了在诸城市实验小学举行潍坊市小学语文基于课程标准的课堂教学观摩研讨会议。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"> 会议一开始我们听取了纪永梅老师的《从“学教评”迈向深度的单元整体教学》和宋振红老师的《思远行实 躬耕课堂》，通过二位教师的经验分享为我们原本有些糊涂的语文教学改革又一次点亮了明灯。</p> <p class="ql-block"> 我认为上好一堂课的前提是备好课，备好课的前提是找准教学目标，那么如何完成教学目标就是我们要认真思考的问题了。作为语文教师一定要在授课之前制定好教学纲要，树立课标意识，绘制好思维导图，再通过同课教师的教研讨论，确定制定的教学过程是否能够完成教学目标。</p> <p class="ql-block"> 随后的三堂教学展示课让我们更直观的理解下一步语文教学的教学方式应该如何转变。</p> <p class="ql-block"> 在一上午的观课过程中，所有语文教师边观看边记录边讨论，争取把所学所感所悟的知识全部作用到教育教学中去，同时起好模范带头作用，使本校的语文教学成绩更上一层楼。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 学习感悟：教师应该把知识打包成礼物让学生欣喜地领受，而不是打包成任务让学生无奈的接受。</span></p>