<p class="ql-block"> 4月14日，全体初三语文教师在教研室展开中考第二轮复习的研讨。本次具体研讨的是二轮复习的课时及进度以及二轮复习的策略和具体方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 中考语文的二轮复习可以说是透彻理解和全面落实《语文课程标准》的过程，把知识点从整体上重新梳理一下，在复习中加强针对性的专题训练，并不断的归纳、领会、运用。克服复习的盲目性和随意性，立求使复习更具针对性和有效性。同时，注意研究各地中考题，拓宽学生探究思路。引导学生多层次、多侧面、多角度，从点到面，从整体到局部地拓宽探究问题的思路，进一步提高学生的感悟能力。 </p> 复习指导思想 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 以专题复习为主线，重读、精讲、多练。</p><p class="ql-block"> </p> 复习进度 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4月底12--14课时完成专题复习的前十个小专题</p><p class="ql-block"> 汉字书法和字音字形专题、词语和词性、提取句子成分、复句和关联词、句式变换、成语运用病句修改、标点符号的理解使用、排序和修辞、对联和仿写、文学文化常识。</p><p class="ql-block"> </p> 复习方法 <p class="ql-block"> 复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为复习的原则。复习的过程，其实就是训练的过程。这里的训练是广义的训练，包括听、说、读、写、背。狭义的训练就是做习题。做习题的作用是验证和反馈，达到巩固知识与提高能力的目的，我们初三语文组所有老师，定会密切配合，互通有无，群策群力，力求达到复习目标。</p> <p class="ql-block"> 通过本次研讨认识到：语文的二轮复习应更强调学生对考点知识的熟练运用和知识的整合，要具体落实到“写与练”上来，注重培养学生语言表达的连贯性，同时也要让学生养成良好的做题习惯，自我反思、自我修改，不断提高学生的综合实践能力。</p> <p class="ql-block">又是一年春草路</p><p class="ql-block">又是一年奋斗时</p><p class="ql-block">让我们不负韶华</p><p class="ql-block">聚力前行</p><p class="ql-block">静待六月花开！</p>