为了提高我园教师的教学质量，促进教师专业化成长，为教师搭建资源共享平台，相互交流、共同进步，给教师一个展示和锻炼的机会，我园教研组通过精心筹备，针对孩子的年龄特点，组织两园教师在四月中旬举行了为期一周的公开课比赛活动。本次活动包括听课、评课两个环节。 授课老师以常态课教学为主，认真钻研教材，精心设计授课方案，采用多种形式的教学手段，上好公开课，一展师生风采。 本次公开课特向家长推荐以下几位优秀教师，她们用独特的一面，给孩子不一样的教育，让孩子更容易接受，健康成长！ <p class="ql-block">马娅佳，大班教师。2017年毕业于大专学前教育专业，在伊蕾幼儿园工作四年。是一名爱岗敬业的优秀工作者，对于带大班的幼儿，她有很多自己的经验。在岗的每一年里她将和孩子们共同生活，爱他们，尊重他们，像妈妈一样地照顾着孩子的每一天。在工作中有明确的态度：未来的每一年里，将和大班全体老师，真诚的为家长们服务，希望在家长的配合下，共同照顾我们的孩子，让他们的未来走得更远！</p> <p class="ql-block">刘茜 ，大培优班教师，大专学前教育，从事幼儿教育工作3年，不断学习和创新教学思路，提高自己的专业能力，深得孩子和家长的喜欢。在大学四年的专业学习中，学前教育的理念已深入在心中，对学前教育有了比较深刻的认识与了解。在新的一年里对自己充满信心，相信自己会以饱满的热情投入到新学期的工作中去，让爱心感染幼儿，以诚信感动幼儿，让幼儿快乐的在伊蕾幼儿园度过珍贵的每一天，我会付出我所能付出的一切，认真照顾与培养每一位幼儿，相信在人生的起跑线上，我们的孩子会是最耀眼的那可明星!</p> 大班的两位老师虽然上的课一样，但上课的方法不一样，各有各的特长，各展现自己的特色，课程进行的有声有色，并通过两个手指游戏激发幼儿对科学探究活动产生了浓厚的兴趣。有趣的科学操作材料让幼儿体验了动手的快乐。好奇心和探究欲望在科学的殿堂上大放异彩，它将使幼儿永远保持探究学习的热情。 <p class="ql-block">马玲兴，中班教师，学前教育专业，参加工作3年来尽职尽责，她从孩子们身上获得了许多快乐，也伴随着孩子们的成长，让自己逐渐成熟起来。工作中，喜欢和孩子们一起游戏，细心的照顾班里的每一名幼儿。特别喜欢中班幼儿，吸魂他们天真无邪的笑脸与想法，仿佛让自己也回到了童年。</p> <p class="ql-block">马雪绒，中培优班教师，本科学前教育 ，从幼儿教育4年，有丰富的工作经验和扎实的专业知识，性格温顺谦和，工作认真负责，能积极配合园里的各项工作。俗话说:航船不能没有方向,人生不能没有理想,而我愿成为一名无私的幼师,我将不断努力学习,努力工作,把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子,决不辜负"人类灵魂的工程师"这个光荣的称号.</p> 中班的两位老师虽然上的课一样，但上课的方法不一样，各有各的特长，各展现自己的特色，课程进行的有声有色，并将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分注意到了教学情境的创设对幼儿学习的重要性。教学思路清晰，多媒体运用娴熟，取得了较好的教学效果。小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展 <p class="ql-block">钱富燕，小班教师，作为一名参刚加工作不久的年轻教师，热爱工作，更爱这里的孩子们!工作中，她会不断把在学校里学到的理论知识运用到教学实践中，积极学习和借鉴好的教育教学方法，促进孩子们健康、快乐的成长。她希望在今后的工作中，能够跟家长们有良好的沟通与合作，让大家一起加油，为孩子们的美好明天努力吧!</p> <p class="ql-block">马婧宏老师 大专学前教育，从事幼儿教育工作9年，有着丰富的工作经验，对待幼儿有耐心、有责任心、有爱心、有亲和力，性格外向，普通话标准，相关工作经验丰富，擅长舞蹈。重视自身学习，热爱幼教工作。思想上积极要求上进，为人诚恳老实，性格开朗，工作上有较强的组织管理和实践能力，集体观念强，具有团队协作精神和创新意识。</p> 小班的两位老师虽然上的课一样，但上课的方法不一样，各有各的特长，各展现自己的特色，课程进行的有声有色，并将美术活动课进行得生动有趣，教师丰富的教学实践及生动活泼的教学方式，使孩子们对活动的内容表现出浓厚的兴趣。一双双小手向大家展示了“墙角数枝梅，凌寒独自开”。 两园上下通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。 总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，才能及时发现问题，才能收获，无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。