为了学生终身发展关注学科育人价值——望花区高年数学东片区“落实育人三维目标”教学研讨活动

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教育，教书育人，是要教人先成“人”，再成材。不同学科标准不同，育人价值也不同。望花区高年数学东片区教研活动———关注学科育人价值”的研讨活动于2021年4月16日在中心小学进行。 　参加本次教研活动的由教研员方广彦老师，中心小学副校长田丽及各校教学主任和任教四年数学的老师。 　　这次教研活动的主题是：为了学生的终身发展  关注学科育人价值，就是把学科教学活动聚焦到“为了学生终身发展”上，关注知识技能背后的价值，引导学生把握学科核心素养，思考学科对学生发展的根本价值。 　　活动首先由中心小学韩红老师上一节四年级的数学课《三角形》，然后由听课教师对本课进行评课，最后由教研员进行讲座。 　　课后，由听课教师对本节课的教学设计，教学方法，学习效果和三维目标落实给予了中肯的评价。 　　方老师的讲座告诉我们，教师的学科教学让学生形成以下五个方面的核心素养：身心健康、社会责任、合作与交流、创造性与问题解决、自我解决。首先，必须要锁定目标，建立学科核心素养相适配的导学机制；其次，必须要实现平等对话，建立与学科核心素养相适配的教学方式方法；最后，必须要实行多位评价，建立与学科核心素养相适配的导向框架。 　　通过对立德树人理念下学科教育的深度解读,以及对核心素养在学科教育中的渗透解析,进一步明确学科育人的根本价值和路径,以期引发对学科育人价值的启发和思考。