<p class="ql-block">观察时间：2021.4.13</p><p class="ql-block">观察地点：教室</p><p class="ql-block">观察对象：赵艺格、吴煜阳</p><p class="ql-block">观察人：霍劲男</p> <p class="ql-block"> 今天阅读区突然人气爆棚，以前从来没有这种现象，走近一看，原来之前投放的《熊大大和熊小小》卡片被赵艺格拿过来了，她把图片一个个从纸板上扣下来，其他小朋友看见觉得新奇，纷纷跟着模仿起来。</p> <p class="ql-block"> 赵艺格记忆力特别好，学过的《熊大大和熊小小》故事被她记得清清楚楚，不一会他就完整的把故事过了一遍，一边拿着熊大大和熊小小的形象卡片，一边嘴里嘟囔着，说着说着就顺着故事往下编故事。</p> <p class="ql-block"> 艺格把熊大大当成爸爸，要去上班，走到路上发现没有油了，前面修路她还没有发现，吴煜阳是个建筑师，他正在指挥工人修路，看见熊大大过来连忙指挥他：“不要过来了，前面正在修路，绕道通行吧！”。</p> <p class="ql-block"> 艺格：“熊大大我们快点换一条路赶紧加油上班的吧！”</p><p class="ql-block"> 欣瑜：“熊小小要起床上学的了。”欣瑜刚说完，送完熊大大上班回来的艺格赶紧带着熊小小洗脸刷牙。</p> <p class="ql-block"> 我：“艺格，你看都没有学校熊小小去哪上学？你可以用小积木建一个。”听完艺格跑去建构区拿了小积木开始搭</p> <p class="ql-block"> 学校建好了，艺格就带着洗脸刷牙，给熊小小穿衣服，准备上学啦！</p><p class="ql-block"> 在学校里熊小小上课、运动、做手工，仿佛把艺格在幼儿园里生活的一样，一点一点地进行中。</p> <p class="ql-block"> 分析与评价：</p><p class="ql-block"> 艺格是个记忆力特别好的孩子，她不仅能记住原本故事，还能自由创编，改变原有的情节，所以阅读不仅仅是视觉的,也是听觉的、口语的,甚至是触觉的。教师应该给予他们良好的环境、材料，所以从小对幼儿进行早期阅读的培养,让幼儿养成良好的阅读习惯,可以为以后的正式阅读打下良好而坚实的基础。</p>