<p class="ql-block"> 幼儿对户外玩沙活动非常感兴趣，沙带给幼儿非凡的感官体验，能让幼儿聚精会神地投入观察、分类、比较的活动当中;玩沙游戏也为幼儿提供自由交往和游戏的机会，孩子们在玩沙时能够自主选择、自由结伴开展活动;幼儿在捏塑湿沙土和舀水的时候小肌肉就获得强化，便发展出精细动作的技巧和手眼协调的能力。</p> <p class="ql-block"> 看看我们为宝贝们准备的大大的玩沙区，宝贝们可以在这里尽情玩耍，自由创造。</p> <p class="ql-block"> 今天上午组织我们班小宝们来到沙水区，让孩子们自主游戏，孩子们可高兴了！</p><p class="ql-block"> 小宝贝们用手里的小桶、水壶、铲子、铁锹、玩偶、漏斗等多种玩沙辅助工具通过自己的想象力，进行各种建构！</p> <p class="ql-block"> 快来看看这几位小宝贝发现了什么呢？从他们的聊天中得知有一位小男生以为自己发现了一只小虫子，他们立刻用沙子去盖住，然后又把沙子翻开，反复好多遍，最后没有找到小虫子，其中有一个宝贝说你看错了吧。</p> <p class="ql-block"> 用模具和湿湿的泥沙制作出可爱的小动物造型是小女生的最爱，瞧瞧这几位小美女制作出了小兔子，小海星，海螺等各种造型。</p> <p class="ql-block"> 在触、摸、玩弄过程中有所发现，有所探索，并在发现、探索中有所收获。 </p><p class="ql-block"> 在玩沙游戏中，教师通常让孩子直接操作，不会给予过多的指导，也不提过多的要求，以让孩子充分自主地游戏，处于“我想玩，我要玩”的状态。只有当孩子碰到问题时，教师才适时介入，放手让孩子去探索。我想，教师只有把握好有所为有所不为的度，才能使孩子在活动中始终处于主动的地位，并获得成功，体验到自主游戏的快乐！</p>