<p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说：凡是儿童自己能够做的，应该让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。</p><p class="ql-block"> 最美人间四月天，有这么一群有情怀的幼教人，相聚在追梦的路上。</p> 缘起 <p class="ql-block"> 为了近距离的感受“安吉游戏”的魅力，了解“安吉游戏”的课程环境的打造及放手游戏的真谛，2021年4月15日，应城市教研室学前教育教研员华小卉老师带领应城市联园协作体部分骨干成员、省级示范幼儿园园长代表16人，共赴湖北省首批“安吉游戏”实践园---省直机关第一幼儿园，进行实地观摩学习。</p> 抵达 <p class="ql-block"> 湖北省省直机关第一幼儿园费书记及教学园长一行热情接待了应城幼教代表。费书记首先对大家进行“看前”辅导，结合省一幼自2019年开展“安吉游戏”、践行“放手”理念来园所发生的变化，强调户外自主游戏环境是基础、材料是支撑。引导大家注意观察：孩子们在不同环境下与游戏材料的互动，强调把游戏的权利还给孩子，其实质就是让孩子自选材料、自选伙伴，想怎么玩就怎么玩。教师在幼儿活动时则要做到：“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”。</p> 观摩 <p class="ql-block"> 费园长的介绍让应城幼教代表豁然开朗！随着悦耳的游戏信号音乐响起，孩子们做好了准备正向游戏区走来。带着“在环境打造上怎么契合放手游戏理念？材料是什么？孩子玩什么？老师做什么？”等问题，应城幼教代表一行开始了观摩活动。</p> 综合区活动 <p class="ql-block"> 大班幼儿的游戏水平很高，无论是建构游戏中的创造性搭建水平，或是运动游戏中身体的控制能力，还有游戏中大量自我挑战和解决问题所表现出来的认知能力，让应城幼教代表对概念里的“安吉游戏”有了清晰的认知。大家从省一幼教师对孩子百分之百的放手中更加相信：游戏是幼儿的拿手好戏，幼儿的发展水平是自己玩出来的！</p> 建构区活动 <p class="ql-block"> 怎么玩、和谁玩、玩什么，在这里都由幼儿决定，他们可以自由地选择独立或是团队游戏。教师此时作为观察者和支持者，“任务”就是践行放手十二字（闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳），观察时要注意孩子在游戏中的创造、想象、探究、合作等方面的表现与发展。</p> 小树林活动 <p class="ql-block"> 省一幼充分利用幼儿园的角角落落，这里无处不是孩子们探索的神秘基地，如梯道、天台、滑坡、林间。幼儿在其间活动，自主自由又自信。他们可以发现并使用任何环境及材料，边活动边探索，幼儿在解决问题的同时亦建立了良好自主性和自控力，养成良好的秩序感。</p> 沙水活动 <p class="ql-block"> 一沙一水一世界，玩沙玩水是孩子的天性，沙水池是孩子们百玩不厌的宝地，这里有千变万化的可能。这是真游戏的真环境所在，是孩子们最快乐的游戏，它不是教师安排的学习课堂，但这里时刻有教师无法预设的课程故事发生。孩子们的深度学习是源于最基础的沙水环境，像这样的沙水池省一幼有三个，充分满足幼儿发展的需要。</p> 涂鸦活动 <p class="ql-block"> 对孩子们来说，在有准备的环境中“玩和工作是一回事”，他们醉心于自己的游戏，就是在专心自己的“工作”。有了专心，才会有思考、探索、发展。为了让幼儿专注游戏，省一幼给孩子们打造了极具艺术表现与表达的环境、提供丰富的玩泥和涂鸦材料，还保证幼儿有充足的游戏时间。在这里，环境和材料暗示孩子们主动表现与表达，艺术领域的培养目标巧妙融入到孩子们自主游戏活动中，幼儿们在真体验中获得真发展。</p> 整理活动 <p class="ql-block"> 伴随着一阵欢快的音乐声响起，孩子们听懂了音乐信号，知道游戏到了整理阶段。全园分时分班的两个多小时户外自主游戏不知不觉进入尾声。整理是游戏的一部分，此时建构区大班的孩子忙得不亦乐乎，长的短的方的圆的积木、在他们的手中被迅速归位并整理排列。教师正专注地拍摄着孩子们的收纳活动，另一种观察在产生……</p> 写在后面的话 <p class="ql-block"> 带着问题观摩学习的一行人收获满满，非常感谢省一幼费书记及团队的热情接待和全程耐心的介绍。陶行知先生说：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能抵达心灵的深处。</p><p class="ql-block"> 在省一幼，应城市实验幼儿园的代表找到了答案!</p> <p class="ql-block">图文：李 蓉</p><p class="ql-block">拼图：刘 芳 王玉蓉</p><p class="ql-block">审核：华小卉</p>