<p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 著名教育家赫尔巴赫曾说过：“所有比较确定的知识，都必须从计算开始。”我校一直严抓不懈课前“三分钟口算”，每个年级都采用了适合学生的口算训练方式，做到了提前候课内容的统一安排，帮助学生养成每天限时口算的习惯，夯实口算基本功。为了进一步提升学生的计算能力，我校开展了此次数学大教研活动。本次活动共分为三个环节：观摩优秀课例、评课和微讲座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 本次活动以何迎娣老师执教的《笔算两位数加、减两位数》为载体，在听课中拉开帷幕。何老师通过春游的生活情境导入，激发学生的学习兴趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 课堂上充分体现了以学生为主体，鼓励学生自己审题，学会思考，独立列式，学会利用工具学习，如摆小棒、计数器。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 同学们积极思考观察，互相指正。何老师耐心引导孩子们计算时要看清数字、书写工整、仔细计算和自觉检查。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 朱婉如老师精心准备，为我们呈现了四年级下册中《乘法运算律》课例，首先通过抢红包游戏引入新课，从生活出发激发孩子们的思考。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 通过三道闯关加深孩子们对于运算律的理解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 听课结束进行研讨环节，在场教师畅所欲言，各抒己见，从不同角度对两位老师的课进行点评。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 最后由工作室领衔人李嘉新主任开展了《夯实计算基础，提高计算能力》的微讲座。她指出，教学中教师应注意让学生在行为、表象与符号操作完成中，经历由具体到抽象的心智活动，深入理解算理。同时培养学生的计算能力，还要做到经常化，有计划、有方法。在时间上要讲求速度，在数量上要有密度，限时测评分析及时调整对策。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 在场的教师无一不认识到计算中算理的重要性，只有学生在学习中能透彻的理解算理，搭建起走向算法的桥梁，才能更好地夯实计算基础，提高学生的计算能力！</span></p> <p class="ql-block">图片：丁婕</p><p class="ql-block">文字：崔扬 蔡嘉轩</p><p class="ql-block">编辑：崔扬</p><p class="ql-block">审核：李嘉新 张莉莉</p>