4月15日走进长沙市教育局幼儿园

幸运音符~

长沙学习（校长培训班）的四天，有心的教师发展中心领导特意为我们几个园长安排了进幼儿园实地观摩学习一天，正赶上长沙市教育局幼儿园承办一个大规模的教研活动，真是一次难得的学习机会。 带着窃喜和期待， 走进长沙市教育局幼儿园—— 　细节管理决定成败！长沙市教育局幼儿园向我们证实这一点： 保安有序接待孩子入园，家长完全放手； 保健医生耐心细致晨检，孩子自主进班； 班级教师协调分工合作，晨间活动温馨有序； 　知性美丽的李晓园长介绍园所 长沙市教育局幼儿园是一个“大家庭”，共五个园区（今天参观的恒达园），恒达园16个教学班，700名幼儿，教职工90多名。 热情美丽的陈欢主任安排一日活动：9：20——9：50 固定班级观摩9：50——10：20 楼层流动观察10：20—— 12：00 集中交流汇报13：30——16：30 湖大幼儿园张静园长讲座 　　以幼儿为本，基于儿童视角的环创、区域设计。 这是孩子们手绘的 “社会主义核心价值观”宣传海报。 　孩子们触手可及的操作材料， 琳琅满目、整整齐齐。 　长沙市教育局幼儿园（恒达园）2018年开始探索常态化的主题区域游戏课程：实践研究区域游戏活动空间布局、材料投放、教师指导评价等。 走进班级，实地观摩主题区域游戏的开展。 走进游戏，对话孩子……… 大二班， 区域游戏主题——“纸”因有你 “纸的由来”、 “纸的作用”、 “纸的类别”、 “纸的特点”……… 一点点挖掘、生成关于“纸”的课题。各区域围绕主题投放相应材料，孩子们在游戏中操作、学习。 　大四班， 主题——“布”可思艺 “各式各样的布”， “布的秘密”， “好玩的布游戏” ………… 　你能找到老师衣服的布料吗？ 第一个孩子：看了看，按颜色找 第二个孩子：摸了摸，按材质找 　　你们在制作什么？ ——布花（熏衣草） 　　有趣的亲子作业“记录表”，和爸爸妈妈一起探讨关于“布”的问题。 　　中四班， 主题——动物世界 动物的种类， 动物的成长， 保护动物……… 　　两个小姑娘在平板中找动物绘画资源 大七班，主题——爱我中华之中国地理我知道………我想知道………我去过……… 一小时区域游戏结束了，孩子们分享交流游戏的过程，自信、喜悦、乐表达…… 集中教研与交流时间 教学主任李欢——幼儿园区域活动的实施与组织破冰与共情：问卷统计与分析1、时间和频率不够：大多幼儿园区域活动开展的次数：每周1—2次 54％每天30分钟。2、材料设计与投放：引发幼儿兴趣、满足个体探究需要、渗透教师指导意图。3、区域活动的组织与指导：区别活动是没有脚本台词的活动场、没有统一标准的评价点。 　　2018年，长沙市教育局幼儿园被确定为区域游戏试点园，从推行区域活动实验班，到全园普及，全面推行主题区域活动，不断完善优化游戏活动课程。 👍👍 班级主题博物馆园本课程 一班级一主题，串起班级所有区域材料与活动； 一学期一更换，换班级换环境，共享全园主题区域游戏资源。 👍👍课程改革1： 调整幼儿园一日作息，保证专门区域游戏活动时间60分钟。9：15--10：15 区域游戏。15：15--15：50 学科集体活动（领域教学） 👍👍课程改革2：教师备区域设计，做有思想的空间设计师。 👍👍课程改革3：提供幼儿自主选择、探究、发展的游戏材料。 　　三位一线年轻教师为我们分享： 班级主题区域活动的设计与组织 1、语言区材料的设计与投放 小班：边游戏边表达 中班：丰富词汇 大班：促进幼儿前书写、创造表达故事 👍👍材料投放“便利贴”废旧图书 → 操作性材料 巧用信息设备资源 2、科学区材料的投放与指导 小班材料投放：突出情境性 中班材料投放：关注设疑性 大班材料投放：重点挑战性 各年龄段基础材料投放清单 材料投放的层次性 材料探究多种玩法 科学区活动指导小贴士 🌹🌹下午继续聆听湖大幼儿园张静园长的专题讲座—— 主题背景下幼儿园区域活动的设计与组织 扎实的一天学习，收获满满。 一颗童心，一份热爱，一种情怀。幼教人，像一粒种子，在孩子们的世界扎根、生长、开花。 我们，在学前教育这条道路上， 始终怀揣初心， 默默耕耘，静待花开！