<p class="ql-block"> 人间最美四月天，春花烂漫绽新颜。万物复苏的季节，洋溢着美好的诗意。</p> <p class="ql-block"> 一年之计在于春。为了进一步提高我校教研活动的有效性、针对性，优化课堂教学，探索有效的教学模式，2021年4月16日，我校组织了东西校区日教研观摩学习活动。</p> <p class="ql-block"> 此次三年级数学组开展了以探讨《有进位的笔算乘法》为主题的日教研活动，由任阳组长主持，李铜祎老师主讲，全体三年级数学老师参加。</p> <p class="ql-block"> 李铜祎老师先是分析了本节课的主要教学任务、重难点，以及大致的教学流程，同时提出了自己的一些疑惑和问题。比如两位数乘两位数有进位的笔算时，用十位上的数去乘时如何教学学生更易理解掌握，进位的数写在哪里能提高正确率等等。</p> <p class="ql-block"> 针对以上教学预设中会出现的问题，各位老师各抒己见，积极分享自己的见解和以往有效的教学经验，互帮互助的画面让我们感到温暖而踏实，整个教研活动充满凝聚力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 张伟老师首先分享了自己的解决方法。针对不同学生特点，对症下药，灵活变换教学思路。她的方法很新颖，尤其适用于基础较差的学困生。</span></p> <p class="ql-block"> 杜海燕老师也把以往经验倾囊相授，使用自制的小教具上台演示笔算过程。大家纷纷表示这种方法实用，简洁，可以在教学过程中推广采用，帮助学生更易理解更快掌握！</p> <p class="ql-block"> 晋杰老师针对进位数的书写位置提出了不同见解。她认为我们现在不仅要提高孩子们的计算正确率，还要重视竖式过程的规范书写，为日后高年级的学习打下基础。对此大家进行了深入讨论并达成共识，一致认为应该进行规范化的书写过程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接着，针对本节的堂清单处理办法大家又进行了热烈的讨论。一致认为，堂清单可以根据题量多少，针对难点不同分批次处理。</p> <p class="ql-block"> 本节新课教研完成后，杨柳老师又提出自己在练习讲解过程中遇到的问题。大家各抒己见，针对不同层次学生接受能力的不同，又提出了多种解决问题的方法。既照顾到了大部分学生，又考虑到了尖子生和学困生，真正做到了立足全体学生的同时因材施教。</p> <p class="ql-block"> 教研结束后，四五六年级的数学组长就本次参观学习活动的心得体会进行了精彩分享。</p> <p class="ql-block"> 刘莹主任就本次东西校区间的观摩学习活动就行了简单有力的点评。</p> <p class="ql-block"> 接着，杨校长对本次活动进行了高屋建瓴的总结，把本次活动推向高潮。她认为老教师们身先士卒，遇到难题时挺身而出，教研时更是知无不言，言无不尽。这种精神也鼓舞感染着年轻教师们，大家在一起热烈讨论互相学习，把其他老师教学中的闪光点用于自己的教学，取长补短，解决教学中的难点和困惑。在平等真诚交流中，我们学习到了成功经验，解开了教学中的困惑，真正做到了交流研讨。这样的教研让大家少了一些赞美，多了一些探讨，少了一些假话，多了一些思考。这种教研有针对性，务实性，高效性，是实实在在的教研。希望我们能继续坚持下去，持久开展！</p> <p class="ql-block"> 最后，西区的兄弟姐妹们对东区的办公室，教室文化建设等进行了参观指导。</p> <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”，教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上，我们教育人要牢记习近平总书记的讲话，扎根教育事业，做服务学生的孺子牛，做教研创新发展的拓荒牛，做教育事业上艰苦奋斗的老黄牛，立足课堂，拓展创新。愿城关一小在全体教师的共同努力之下，携手共进勇创佳绩，愿我们百尺竿头更进一步！</p>