<p class="ql-block"> 四月，携一缕花叶的清香，染一丛草木的欣然，带着温情，带着希望，带着美好，款款而来。2021年4月16日，在三家乡中心校会议室召开了三家小学数学中心教研组活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动由张春明老师主持。</p> 优课展示 <p class="ql-block"> 白宏军老师执教四年级数学下册《蚕丝》一课，白老师的课堂教学以德育教育导入新课，设计新颖、层次清晰。丰富的评价用语极大激发了学生的学习兴趣，活动中学生通过动脑想一想、动手算一算，动口说一说，掌握了估算与计算的要领，探究了新知识！</p> <p class="ql-block"> 杜欣然老师执教三年级下册《队列表演一》。本节课利用数学的转化思想、数形结合的思想，把新知识转化成旧知识，更有利于学生掌握本节课的主要知识点，活动中体现了自主、探究、合作、交流的学习方式，注重了启发性教学，培养学生动手、动脑的能力，课件中动态页面的加入，极大的激发了学生的探究兴趣。</p> 教学设计 <p class="ql-block"> 白宏军老师和杜欣燃老师陈述教学设计意图，做教学反思。</p> 认真聆听 <p class="ql-block"> 听课老师们认真做听课记录，格外珍惜难得的学习的机会。听，是为了吸收精华，是为了进行反思，是为了促进进步。这就是课堂教研的魅力！</p> 精彩点评 <p class="ql-block"> 魏金玲老师、唐雨晨老师、马淑英老师对以上两节课例展开精彩的点评，结合教学经验提出实质性建议。</p> 精典讲座 <p class="ql-block"> 刘晓峰主任结合“如何上好小学数学计算课”进行培训。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">1、利用好书中的情境图。</span></p><p class="ql-block">低年级:把抽象的数学知识与生动的生活实际相结合，激起学生心理上的需求。</p><p class="ql-block">中高年级组:看书，说数学信息、提数学问题、怎样列式、为什么这样列式计算。</p><p class="ql-block">2、明确:“计算”应是先“计”后“算”。</p><p class="ql-block">3、练习设计可分为7个层次:基本练习、针对练习、改错练习、对比练习、变式练习、生活问题、提高联系。</p><p class="ql-block">4、课堂小结形式不拘一格。</p><p class="ql-block">5、加强估算、重视口算。</p><p class="ql-block">6、培养认真、刻苦的学习态度和学习习惯。</p> 学科引领 <p class="ql-block"> 首先张雷副校长给数学教师提出以下建议:</p><p class="ql-block">1、数学课应该多用课件。</p><p class="ql-block">2、多做奥数题。</p><p class="ql-block"> 其次张校长结合《作业有效性的实施方案》展开培训，并强调老师在布置作业时要做到以下几点:</p><p class="ql-block"> 低年级要增强作业的趣味性。</p><p class="ql-block"> 中年级要体现作业的分层性。 </p><p class="ql-block"> 高年级要提高作业的开放性。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 闫森校长用锻炼、促进、唤醒、挑战、梦想等简洁的词语对本次数学教研活动进行总结。我相信只要心中有梦想，舞台就在前方。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”让我们以梦为马，不负韶华。愿我们做一个身体与思想永远在路上的人。</p>