为了进一步提高新入职教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基础，让新生的花蕾能在明天娇艳地绽放，给新教师提供一个展现自我，锻炼提高、交流分享的机会，全面帮助、促进新教师快速成长，兴庆区二小语文组开展了新入职教师汇报课及教研组听评课活动。 新教师张婷婷、桂楠对本次汇报课活动高度重视，她们结合学情和学科特点，课前认真钻研教材，精心备课，课上充分利用信息化辅助教学，展示出了自己的课堂风采。 张婷婷老师执教的是一年级下册《语文园地四》。张老师的课给孩子充分自主学习空间，重视对学生适切的评价，整堂课扎实高效。 桂楠老师执教的是二年级下册课文《沙滩上的童话》。整堂课流畅、紧凑，桂老师通过多种方式识字充分调动了学生的兴趣，极大地激发了学生学习的积极性。 课堂上，两位老师都以饱满的热情、亲切的教态带领学生体会语文学习的快乐。她们熟练使用信息化教学工具，使课堂学习更加高效，充满趣味。并将学科核心素养融入到教学之中，通过识字教学让孩子感受到汉字的魅力，恰当的融入甲骨文知识的微课，让学生在了解传统文化的过程中增强民族荣誉感。 学校领导和语文教研组成员深入课堂，积极参与听课、评课活动。 课后，语文教研组的老师针对展示课进行了交流、研讨活动。 首先是说课环节，两位授课教师分别进行了说课。张婷婷教师从教材学情、教学目标与重难点、教法和课后反思等方面谈了谈自己的收获与不足；桂楠老师从教案设计、课堂效果和自我反思等方面分享了自己的收获和需要改进的地方。 接着是评课环节，各位老师充分肯定了两位教师的教学能力，从教态、课程设计和组织学生等方面提出了表扬。同时，讨论交流语文学科中教学流程设计、课堂语言组织等方面的改善措施，在研讨中相互促进，取长补短，共同学习。 最后，谢校长进行了总结发言。肯定了新入职教师较高个人素养及两个月以来老师的努力与成长！并对青年教师提出了新的要求：一是低段识字写字教学要稳打稳扎，落实课时目标。二是课堂教学中要重视培养学生的自主学习能力。三是对识字教学提出了：认好生字、读好课文、写好汉字的“三好”要求，并做了具体要求。更希望在今后的教学中，语文老师要认真落实五育并举的教学要求，以自主探究学习的模式，在信息化的辅助下促进学生全面发展。 本次新入职教师汇报课活动，有效地促进了新教师的快速成长，增强了教师自我发展的紧迫感和使命感。全体语文教师在相互学习与交流中有了新的收获与提高，真正达到了以教促研、以评促研的目的。相信二小的老师们会在以后的教学实践中不断思索，在思索中不断前行，在专业化发展的道路上走得更加自信！ 图文编辑：张丽娟<div>审核：谢春蕾</div><div>签发：白艳丽</div>