校园应该是片乐土，应该是最有爱心的地方。我们并不以争创优秀班级为目标，却把服务学生，让每一个学生都感受到快乐，感受到家庭般的集体温馨为共同目标。 从草长莺飞的早春到骄阳似火的盛夏，从果实累累的金秋到雪花飘飞的寒冬，在四季的轮回中，我在辛庄小学走过了2个年头，回首当班主任的这2年，心底总会涌起无限的感慨，无限的感动。 <p> 感慨于初出茅庐的我，如今也对班主任工作游刃有余，感动于我能陪着孩子一同成长，更感恩于我能在辛小这片沃土上慢慢成长。2年的班主任工作让我慢慢找到了自己的目标，也有了前进的方向，那就是我要做一个有情怀的班主任。</p> 扎根课堂，做知识的传播者 我们是师生，是家人，更是朋友 做一个有情怀的班主任，要公平公正，对所有的学生都持有平等关爱的态度，用同等欣赏的眼光来对待他们。李镇西老师说:“教育者应该充满真诚的人道主义情怀，把自己的一腔激情洒向每一位学生。”开学第一天，我在班级严格按照身高大小来排座位，而且坚持每个星期都轮换一次，不仅左右轮换，前后也轮换，让每个孩子都有坐到前面的机会，班级所有的活动，都会用小本子记好，谁参加了哪一项，谁还没有参加，做到心中有数，尽可能的做到公平公正。 有计划地安排同学们参加活动<br> 机会均等 和每一个孩子合影<br> 告诉他们在老师心里都很重要 做一个有情怀的班主任，要有爱心，用海纳百川的胸怀，接纳每一个孩子。在我的课堂中，我送给孩子温馨的话语，送给孩子热情的鼓励，送给孩子炽热的眼神，送给孩子浅浅的微笑。教室洋溢着欢笑，回荡着乐趣，孩子们时刻能感受到我的爱。“人非草木，孰能无情。”孩子们对于老师的辛勤劳动，关心爱护，怎会无动于衷呢?操场上游戏时被他们扑倒了，他们会关切地问我有没有受伤等等，爱从来都不是单向的付出，作为老师，爱孩子让我真的很快乐。 <p> 做一个有情怀的班主任，要悦纳自己，悦纳他人，更重要的是悦纳学生。冰心说：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。用欣赏的眼光对待每一位学生，就会发现，每一位学生都是无比可爱的。他们在沉思中潜藏活力，在调皮中充满智慧，在诡辩中迸发灵感。班级里年龄最小的学生，集体活动总是最后一名，但是他是我们全班的开心果；富达同学生活里就是个话匣子，可是课堂回答问题他最积极；浩宇同学行为习惯非常的自由，不受约束，但是每当有老师来到班级，他总是第一个发现并和老师问好。用欣赏的眼光看学生，我发现了他们身上许多的闪光点，这让我感到无比的骄傲和自豪</p> 春天有了孕育情怀便有了生根发芽；夏天有了生长情怀便有了枝繁叶茂；秋天有了收获情怀便有了硕果累累；冬天有了童话情怀便有了冰天雪地。而教师有了教育情怀便有了桃李满天下。 你们就是老师眼中的苍山泱水