统一思想、期中动员

十六中北校区教务处

同学

目标

学习

爱因斯坦

复习

自己

年级

老师

我们

成绩

邹城市实验中学

一年之计在于春，一天之计在于晨。虽然我们还能感到丝丝凉意，但是校园里嫩绿的树木、鲜艳的花朵、还有你那藏不住的脚踝，都在告诉我们春天早已经到来。春天是一个充满遐想、生机盎然的季节，春天不仅是万物的复苏，也是心灵的醒悟。今天，我们在此聚集，就是要唤醒同学们的思想，拉近与梦想的距离，吹响奋斗的号角。今天，我与同学们交流三个方面的问题。

一、态度决定一切。今天，我们聚集在这里，撕开了你惺忪的双眼，影响了你的晨睡，也可能耽误了你迟来的早饭，你心中难免不快。但是，如果你一直是这种不快的态度，那么这个清晨，你的心情将会非常糟糕。反之，对于突如其来的集会，如果我们抱着一种积极的态度，抱着一种学习的态度，那我们的心情和收获就完全不一样了。就像我们现在的选考科目一样。平时上课听着还行，一做题就受不了了，考试时难题累加在一起就崩溃了。崩溃之后发现，好像不只是题不会做了，课也听不懂了，觉得自己什么都学不会了。这就是典型的心态问题。当我们对一件事情充满排斥心理的时候，我们一定无法成功。下面给大家讲一个我的经历：我刚上班的时候，我最受不了的一件事情就是早起。每次早起，我总是一上午都没有精神。因为每次早起，我都会给自己负面的心理暗示，少睡了一个小时困是正常的。但是每次晚起，卡着点，我总是吃不上饭，再加上忙于备课和批改作业，感觉一上午都忙忙碌碌。后来我慢慢感受到早起的好处，早晨的街道从不拥挤，来到之后，不仅早饭不必担心，还可以做很多事情。早来一小时，一上午都觉得挺宽松。由于个人态度的改变，后来我发现虽然每天都起的很早，但是上午却不困了。反倒是偶尔晚起一次的时候，反而觉得没有精神了。心态变好了一切就都好了。

学习也是这样，当你把学习当做自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当做是一种负担时，学习就是痛苦。谁愿意在一片郁闷和痛苦中学习呢。当我们遇到困难时，或许是所选科目的难度问题、或许是对新老师、新同学、新班级的适应问题，或许是月考的失利，面对这些困难，我们必须要先调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。学习是一种追求、一种兴趣、一种责任、一种愿望，学习知识是为了让人生更快乐、更有滋味、更有价值。

下面我再给同学们说一下面对选考科目的心态问题。由于等级考的科目要按照名次进行折算，只有题目难了才能拉开差距，只有题目难了才能使原始分变低，只有原始分低了才能使折算分变高，只有折算分高了才能赢得广大家长和考生对改革的认可。比如如果题目很简单，即使是最后一名也考了50分，经过折算变成了21分，折抵了这么多肯定要有意见的。所以同学们不用太在意所得的分数，更不能拿学科A的原始分数与学科B比较。比如上次期末考试：物理81分年级排名32，化学82分年级排名215，生物80分年级排名第2，政治79分年级排名第8，历史80分年级排名20，地理77分年级排名第4。所以各科的原始成绩没有可比性。如果同学们要想衡量这个学科学的怎么样，哪个学科偏弱，可以以单科名次作为参考。同学们一定要调整好心态，每个学科都有每个学科的困难，只是暂时你还没遇到而已。

二、目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就像大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。

我有一个非常成功的体验。我比较喜欢体育运动，在游泳、跑步、跳绳时我都深刻感受到了目标的作用。尤其是原地跳绳，它最大的优点就是不受时间、地点的限制，不怕刮风下雨；但是它最大的缺点是非常枯燥难以坚持。而我却能坚持下来。我的方法就是先给自己一个总的目标，状态不好我的目标就是2000个，状态好了我的目标就是5000个，然后分组完成，因为有了明确的目标我总能坚持下来。所以，每次运动之前我都会给自己定一个目标，运动过程中目标就是我坚持的动力，距离起点越远、距离目标越近我就会越不舍得放弃、也就越兴奋，运动后目标的达成会让我非常快乐、满足、自信。我跳绳的最终目标是强健体魄，而每一次的具体目标就是完成的次数。

生活中，每个人都应该有一个既定的目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切合实际的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性的目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，我们要不断的将自己的行为结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能达到的目标。确立自己的努力方向和适当的近期目标之后，就能够在不断的超越中成长自我，成就自我。月考刚刚结束，期中就在眼前，同学们一定利用好周末的时间，结合自己的月考成绩，定下期中考试的阶段性目标，可以具体到总分以及单科的名次，最后一定要具体到每科要完成的任务，甚至每天要完成的任务。越具体越好，越具体目标就越容易实现。

三、勤奋是成长的阶梯，坚韧是成功的保障，有一个关于爱因斯坦的三个板凳的故事。爱因斯坦小的时候，有一次上手工课，他想做一只小木凳。下课铃响了，同学们争先恐后拿出自己的作品，交给了老师。爱因斯坦没有拿出自己的作品，急得满头大汗。第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。老师失望地对全班同学说：“你们有谁见过这么糟糕的凳子?”同学们窃笑着纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气地说：“我想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。”爱因斯坦肯定地对老师说：“有，老师，还有比这更坏的凳子。”大家都迷惑不解地望着爱因斯坦。他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。”老师和同学们看到，虽然它并不使人满意，可是比起前两个总要强一些。虽然爱因斯坦的第三个小板凳也不尽人意，但是它的勤奋和坚韧，却帮助他不断突破自我，取得成功。2017届的陈浩男同学，高一入校成绩一百名左右，英语成绩七八十分，字写的也不好看，但是他从初中词汇开始每天背单词、练字，不放过每一道错题，最终以高考648分的成绩被四川大学医学专业录取。2017届的张晓鸥同学，他的每一个周末，几乎都是独自一人在教室度过的，最终以高考633分的成绩被吉林大学经济专业录取。2020届的姚智伟同学，无论上学还是假期，雷打不动，每天都学习到夜里十二点，最终以664分的成绩被东南大学建筑学专业录取。2020届的高伟岸同学，每天坚持高质量完成英语老师布置的每一项任务，从英语四五十分上升到一百二十分，最终被武汉理工大学录取。2014届的体育特长生秦辉同学，即使放假在家也坚持训练，生活极其自律，最终被北京体育大学录取。他们每一个人的成长，都是由一天一天的勤奋积攒而来的。只要你足够努力，他们的今天就是你的明天。

当然，勤奋并不是简简单单的忙碌，更需要思考和反思。也有一些同学，终日劳累，却没有明显的进步。我想，也许是因为缺少思考和反思，还未意识到自己学习中的短处。比如课前不预习，抓不住课堂的关键学习环节，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，使学习在高消耗和低效率下进行。所以同学们努力的同时，也要忙里偷闲，反思一下自己的短处，力求一分耕耘一份收获甚至两份收获。

我相信，只要有端正、积极的态度，有明确、恰当的目标，有坚持不懈的努力，我们每一个人都必将取得成功。

期中考试临近，最后送给同学们几点复习建议：

1.统筹好各科，全面复习，保证各个学科平衡发展。

2.克服急于求成的思想倾向，保证时间投入。将日常琐事、与学习无关的事情放一边，不看不该看的书、不交不该交的朋友、不聊不该聊的天。

3.挤出更多零散时间。充分利用点点滴滴的时间，多记几个公式、单词，多背一段文章，多温习一遍老师在课堂上讲的重点。保持这样的“挤”的恒心与韧劲，锲而不舍、聚沙成塔，把遗憾变成欣慰，把空虚变成充实，把流逝的光阴变成有用的财富，把有限的时间变成无限的力量。

4.考前复习要抓住三大法宝——课本、笔记、错题，进行系统复习。将零散的知识整理、优化，使知识系统化、规范化，以便在考试中快速提取和迁移，触及一点就能迅速产生联想，使知识真正变成自己的血肉，随时准备着涌向大脑、奔向指尖，到达卷面。考前阶段的复习，更容易形成知识的系统化。所以一定要重视这一阶段的复习。

同学们，困难在弱者面前永远是不可逾越的大山，我们不能因为一次考试的失利就垂头丧气做那个被压垮的弱者。为了实现心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。最后，希望每位同学都有战胜一切困难的勇气，先在期中考试中取得突破，为自己树立信心，积聚力量，向自己的目标一步步迈进。

演讲者：张海啸

拍 照：张念伟 吴昊

审 核：张念伟 张耀辉 张海啸