研学并进，携手同行——酒泉市第八幼儿园一周教研活动集锦

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为了更好地开展园本教研活动，提高教师分析解读幼儿和对幼儿一日常规培养的能力，促进教师在专业化道路上不断成长，持续提升保教质量，我园在本月12日和15日分别开展了“晨间接待模拟观摩”和“如何培养幼儿良好的行为习惯”两项教研活动。让我们在教研活动中进行思想的碰撞、理念的交流！让我们进行业务切磋、相互学习、提升自我。 让晨间接待开启美好的一天 太阳当空照花儿对我笑小鸟说：早早早你为什么背上小书包 　　晨间接待是幼儿园一日生活的重要组成部分，是幼儿一日愉快情绪开启的重要时机，也是师生个别化互动以及对幼儿实施养成教育的有效途径，更是建立良好师幼关系的宝贵契机。本次活动，由金老师进行晨间接待模拟。老师们认真观看，延伸到自己日常教学中。 　　还原真实的晨检环节，问好、测温、晨检、询问、入园。温暖的话语开启一天美好的的生活，细致的晨检环节“一摸，二看，三问，四查”。确保幼儿入园安全。 　　幼儿良好阅读习惯的培养是幼儿园教育教学的重要目标，会读，会看，会听。持续性的早期阅读活动让孩子在三年的培养中受益匪浅。早期阅读活动一直是我园晨间接待的重要内容，在观摩中金老师展示了，有效开展早起阅读活动的各个环节。 　　晨间接待时间虽短，学问却很大，我们要充分利用晨间接待的教育契机，让孩子们在爱的旋律中开始美好的一天。 　　在模拟活动结束后李燕园长立刻组织教师进行交流，总结优点，相互学习借鉴，查找不足之处，探讨更加合理的建议和策略。及时总结与反思让教研活动落地落实，推动各班丰富晨间活动的开展！ 春光正好潜心教研 　　儿童心理学家威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯至关重要。 冰冻三尺非一日之寒，养成良好的行为习惯非一朝一夕完成的，良好的行为习惯要经过不断地重复、反复地实践才能养成。为了孩子的明天，教师一定要重视孩子习惯的培养，为此我园在4.15开展了集体教研活动“怎样培养幼儿良好的行为习惯”。老师们认真准备，精彩分享。 　　李璐老师关注教学中的点滴，总结出对幼儿行为习惯培养确实有效的小妙招。马昕、贾君梅老师用理论为依托，条理清晰的与老师们探讨了在培养幼儿行为习惯中遇到的问题，如何解决。李雪老师的分享，让我们在座的每一位老师，反思自己行为。 　　幽默可爱的赵文静老师，用一个个生动的小实例真实的向老师们分享着言传身教的魅力。杨月娥、李美蓉老师细心的在交流中融入孩子们成长的点滴。高亚敏老师和李菲老师不断的在实践中总结，有了自己独特的一套培养孩子习惯小方法！ 　　在本次大教研活动中，教师们分析幼儿的年龄特点，结合本班幼儿实际情况，密切联系教育教学经验。 　　随后老师们一起根据幼儿行为习惯的培养进行了研讨交流，老师们收获颇丰。通过一次次的教研活动，为教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使老师们在教学方面得到了磨炼、提升，成长，从而促进了幼儿园整体教研水平的发展。 　　相信在幼儿园搭建的一个个交流、展示、研讨平台中，教师们的综合素质一定会不断上升到新的高度。走过冬的沉寂，迎接春的希望，在这个春暖花开的季节，我们相约教研路上重新出发，让我们从集体教研中汲取力量，且行且思，且悟且进，携手并肩，一路高歌，“犇”向美好！ 图文：金艳娇审核：李燕监制：梁春玲