以检查促规范，以规范促提升——枫叶路小学英语教学常规检查记

无问西东

教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体表现。 　　各年级的老师在认真的检查作业，检查作业可以反映教师在日常教学工作的一些不足，从而加以改进，提高教学质量。 　　既是“作业”，就要讲究“规范”，规范是为培养良好习惯，规范是学习活动的基本保障，规范不是对人思维的限制，不会扼杀人的创造性。就像篮球场足球场，都得有“边线”；学校上课下课，必须有统一信号。 　　三年级优秀作业，书面干净美观，书写认真工整。作业批改及时、认真、规范，有批改日期、等级和评语。一份份优秀作业，是点滴日常，凝结着学生们的辛勤与智慧，一本本细致批改的作业，包含着老师们的汗水与用心。 四年级优秀作业 学生作业订正及时、认真细致，字迹工整娟秀、格式规范，由此可见在学生养成良好的作业态度和习惯方面，老师们做了大量的工作和努力。 　　五六年级优秀作业 学生作业布置有广度，设置作业有维度，且各位教师均能及时批改作业，能充分发挥评价激励的作用；教师批改记录细致到位，能反映学生作业中的错误及纠正措施。 　　备课，是教学的起点，是教育教学的首要环节。教师对教学过程深思熟虑，了然于胸，才能把课讲得妙趣横生、引人入胜，才能顺利地完成教学任务。“凡事预则立，不预则废”，教学也是如此。因此，为使教学工作顺利实施，教师认真地备好课是最基本的要求。 　　一笔一画，写出的是勤恳。字里行间，道出的是真诚。老师们兢兢业业，呕心沥血，奋战在教学工作的第一线。 　　老师们都能做到教案有具体的课时安排，有明确的教学目标，有教学重难点，有层次分明且详细的教学过程，有精致的板书设计，还能根据实际的教学情况分析课堂并写好课后反思。 　　根据存在的问题我们要采取的措施 1、批改作业不要用一个大钩,应该给每道小题目都要打上一个小钩。这样能体现老师的精批细改,最后所写批语要规范、清楚、多样性，给学生以榜样示范。 2、对于作业封面要求教师对学生进行教育,要整洁、不允许涂涂划划。 3、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。 4、抓实抓好双基训练,同时对学生的听说读写能力也要拓展训练。 　　教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师分内的本职工作，通过这次的教学常规检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相交流和学习的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶。