学历案撬动课堂，共同体联研共商

文瑜

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四月芳林何悄悄，绿阴满地青梅小。为进一步落实枣庄、滕州两级联研共同体文件精神，促进联研共同体学校提升复习课教学质量，深入开展“三学、三研、三练”活动，扎实推进“运用‘学历案’的复习课课堂教学模式”，4月15日，滕州市初中学校第三联研共同体新课堂复习模式展评活动在滕州市滕南中学举行。 滕州市教体局教学研究室程明进主任，滕南中学颜丙超校长，界河中学黄彦波校长，山东省兼职教研员、墨子中学冯斌主任出席活动。枣庄市初中道德与法治中心团队冯斌工作室全体成员、滕州市初中第三组联研共同体学校的道德与法治教师参加了此次活动。活动由滕南中学道德与法治学科主任唐振芹老师主持。 活动第一阶段，滕南中学张冬冬老师执教《理解权利义务》复习公开课。课堂以学历案为主要抓手，通过时政链接热点，调动学生参与热情；通过知识梳理构建体系，厘清知识内在联系；通过好题再现把握考点，延展学生破题思维。整堂课教学过程深入浅出、循序渐进，课堂复习思路清晰、点拨精准。 活动第二阶段，山东省兼职教研员、墨子中学冯斌主任就张老师执教的复习课进行评课。冯主任从学历案编写运用、复习课教学模式、细节处理与优化三个方面展开。他指出，复习课应依据课程标准和新课堂达标要求，遵循目标领航、任务驱动、评价镶嵌、赢在课堂的理念，依托初中道德与法治学科“五环节”课堂模式，充分发挥学生的主体地位和老师引领作用，真正地让学生在复习课中掌握必备知识、提升核心素养、培育主流价值。

评课专家团队评课

活动第三阶段，滕州市兼职教研员、滕南中学马亚利老师围绕九年级中考复习策略，以“把握时代之变，让道德与法治课程更加鲜活”作主题发言。马老师指出，要使道德与法治课堂更加鲜活、更有效率，就要以社会生活为“课堂”、时政热点为“教材”，真正使学生产生情感共鸣，从而提升学生课堂参与的积极性，充分发挥学生的主体作用，达到事半功倍的复习效果。马老师还同与会老师分享了滕南中学在中考复习阶段的“三轮复习”复习策略。从“构建知识体系，夯实基础知识”，到“狠抓重点考点，专题综合复习”，再到“综合模拟拉练，提升应变能力”，通过全方位、多层次的综合复习，使学生准确把握知识之间的内在联系，达到“准、全、牢、熟”的目标，力求帮助学生在学业水平考试中取得优异成绩。

　　活动的最后，滕州市教体局教研室程明进主任就运用“学历案”打造高效复习课堂进行专家指导。首先，程主任肯定了此次复习课展评活动对于青年教师成长的意义，也为各学校在新课程达标背景下复习课模式的探索提供了范例。接着，程主任指出，初三阶段道德与法治学科的复习，要在“清晰目标、强化基础、落实过程、提升质量”上下功夫，要在“深挖真题内涵，探寻命题特征，提升命题能力”上下功夫，要在“知识迁移链接、复习系统科学、课堂务实高效”上下功夫，使复习课“立体呈现”，让知识“常学常新”。同时复习过程要注重方法指导，真正践行“授之以渔”。最后，程主任强调，复习课“学历案”的设计要体现针对性、系统性和实用性，让学生在自主建构、自主学习的过程中思考、探索、质疑、提升，真正实现在课堂情境中“在学习”、“真学习”。

　　任重道远须策马，风正潮平好扬帆。时代之水浩浩荡荡，新时代的思政人更方奋起，以信念为墨，以实践为砚，以奋斗为笔，以最大的热情勇担时代赋予的使命，书写新时代立德树人的时代画卷。

顾问：程明进

审核：冯 斌

编辑：张冬冬、刁振国

2021年4月15日