根据本学期年级工作计划，2021年4月9日，在教师个人分析与年级组集体分析的基础上，八年级年级组召开了第一次月考质量分析会及学习动员会。4月8日中午，在教师层面的成绩分析会上，各任课教师从本年级各学科试卷特点、学生错误点及以后的发展方向进行了总结、分析，并对教学中存在的普遍问题及原因两方面做了深入、细致的分析，使全体教师认识到自身教学存在的问题。随后，年级组长蒲拉嘎老师根据我校八年级教学实际，对后期教学工作提出了七点建议：1、在备课、课前准备上多下功夫；2、继续抓好基础知识的教学与巩固；3、重视课前预习和课后复习；4、狠抓课堂教学常规， 转变班级学习风气；5、继续加强对学困生的辅导工作；6、作业的批改、单元测试要及时；7、教师间要多沟通，互相理解，互相帮助。要求八年级全体教师要正视自身教学中存在的问题，树立信心，以乐观、积极向上的精神状态去搞好后期的教学工作。 <div> 4月9日下午，八年级全体学生在阶梯教室进行了第一次月考成绩分析及学习动员会，在会上，年级组长蒲拉嘎老师详细的分析了各班的成绩，通过横向纵向对比，指出了各班在学习中存在的问题。</div> 一、存在问题<br> 1、卷面不够整洁，又脏又乱,涂改严重，字迹工整、干净整洁的试卷很少。<br> 2、基础知识学得不够灵活，应变能力差，一些灵活的题目学生往往感到无从下手。还有个别学生基础知识不过关。<br> 3、学生的阅读分析还是相对较差，阅读理解做得好的不多，有的学生干脆不做，暴露出了学生的素质和综合能力较低。个别学生写作能力有待提高，如：语言空洞，词汇量小、不生动，叙述不流畅。达不到规定的字数，有错别字、病句等。<br>4、学生分析问题的能力还不是很好，部分学生没有养成良好的数学学习习惯，学生良好的数学思维品质还没有逐步形成，不认真审题，个别学生甚至落题。<br> 5、学生的实践操作能力需加强，部分学生知识学得死不会变通，分析解决应用问题的能力低。<br>6、记忆性知识掌握不牢。<br> 7、学生对语篇的理解能力比较差。学生根据语篇获取信息的能力，分析、归纳、整理能力都很差。<br> 8、两级分化现象突出。一是同班学生之间的，另一方面是班级之间的。 二、今后努力的方向<br> 1、加强学习转变观念，向课堂40分钟要质量<br> 每位教师应加强对新课标的学习，要把学习的主动权交还给学生，做到精讲多练，一课有一得，决不让问题过夜；让学生在合作、探究中领悟教材内涵，激发学生学习的积极性，提高学生的学习效率，向课堂40分钟要质量，真正做到轻负担，高质量。<br> 2、加强常规管理 增强质量强校意识<br> 教学质量检测是目前衡量教育质量的重要手段，因此要增强质量意识。充分运用现代化教学手段，为上好课奠定基础。作业设计要求做到“题精”、“量足”、“面广”，训练形式灵活多样，提倡分层布置，批改要求做到认真、及时、细致、规范，并及时分析反思，采取正确补救措施，确保每次作业练习都有成效。每单元教学结束后，要及时做好复习和检测工作，每次检测后要求做有书面分析，有改进措施，有下阶段努力目标等，继续坚持面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。关注每一个学生的发展，要着眼于发现和发掘学生的优点，帮助学生认识自我，建立自信。重视对学困生的个别辅导，坚持“从最后一名学生抓起”的转差思路，不让任何一名学生掉队，让每一个学生都有进步。各学科教师对学生学习状况要全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。<br> 4、加强家校联系.<br> 八年级学生多来自农村，并且很多家长在外务工，家长疲于生计，无暇顾及孩子的学习与生活，针对这种实际状况，我们一方面要加强家校联系，另一方面开展了丰富多彩的活动，让学生充分感受到学校生活的快乐，心情舒畅了，学习的热情就高，成绩自然就进步了<br> 5、重视学生的养成教育，培养良好的学习习惯<br> 教师要以人为本，关心学生，通过多种形式了解学生，利用各种形式，使学生明确学习目的和意义，逐步养成在学习中吃苦耐劳、勤于思考和倾听的习惯。有的学生平时不努力学习，把希望寄托在考试时偷看或抄袭别人的想法上，因此，教师要把对学生进行考风教育和平时的班队会结合起来，努力使学生明白学习的艰辛，从而培养学生的自觉学习的习惯。从本次抽取的样卷中发现卷面不够整洁，又脏又乱,字迹工整、干净整洁的试卷少，涂改严重、使因此，在平时的教学中，要从课前预习、专心听讲、课堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律，完成课后作业，课外阅读等方面抓起，规范学生的学习行为，以良好的习惯促进学习效率的提高。 本次月考教学质量分析会及学习动员会对了解并掌握八年级教师及学生教与学的情况，以便及时调整教学，有的放矢地开展后期教育教学工作起到了良好的促进作用。