<p class="ql-block"> 我校一年一度的中考备考复习研讨课于4月15日拉下帷幕，历时三天，共七节课，均来自海口市支教骨干教师的展示。七位骨干老师从容的专业引领、淡定的格局思维、唯美的空间距离，或许是我们渴望的。感谢遇见！</p><p class="ql-block"> 本次活动由我校教研室和教务处共同组织完成。</p> <p class="ql-block">课堂活动安排表</p> <p class="ql-block">（化学课）《酸碱复习》 许老师通过简短视频浓硫酸泄露，创设情境切入主题——快；把握课标，精心设计活动，指明方向，驱动思维——准；案例典型，鼓励反思，辐射主题思想，归纳建构知识网络——狠。感谢海南侨中许老师的快准狠！</p> <p class="ql-block">（语文课）《中考文言文复习》杜老师课堂设计脉络清晰，环节紧扣，注重中考挣分细节，对策简单明了。课堂指令准确有效：“文言文翻译，理应字字有着落”，“有的放矢，逐个击破”。杜老师的“我也来命题”的角色转换，赋予课堂内涵。感谢义龙中学杜老师的角色转换思想！</p> <p class="ql-block">（生物课）《人体的消化、呼吸》 庄老师课堂主线清晰，主次分明；考点分析精细，反馈训练恰当；善于引导学生发现问题，明确因与果，积极鼓励评价学生。如“请把他的话记下来，你回答太棒了。”“能不看书回答吗？我要对你提高要求。” 营养消化吸收三者相辅相成，或许维生素才是更为重要的关键因素。感谢义龙中学庄老师的营养快餐！</p> <p class="ql-block">（英语课）《八下Module4 复习课》吴老师用当下新冠肺炎热门话题导入健康问题。吴老师注重教材整合、理解和应用，活动设计梯度呈现，培养学生思维习惯和语言表达能力。学生个体展示、整体智慧，都沉浸在平静的思维中。吴老师亲和力十足的语气，更彰显课堂的张力。感谢金盘实验学校吴老师的柔情似水！</p> <p class="ql-block">（历史课）《中国新民主主义革命专题复习》 程老师诠释了（1+54）课堂教学模式，就好比如整个校园没有卫生死角，太棒了！浓浓的思维气息弥漫着整个课堂，师生状态积极活跃。默契的背后是什么？或许程老师对教材知识的统领、学情的认知、问题的设计等等是原因。总之课堂没有懒人，都是忙人就是答案。“为何要根据实际走自己的路？”“如何做到从胜利走向胜利？”五四、红船、八一、井冈山、抗日等红色精神就是血证，红色精神代代相传。感谢金盘学校程老师的精神营养大餐！</p> <p class="ql-block">（数学课）《解直角三角形的应用》 龙老师课堂思路清晰，回顾知识点，归纳常见类型，应用训练分析；题型设计层次分明，针对性强；学法指导恰当：观察推理归纳、注重格式与逻辑思维；充分利用多媒体技术，图形直观，巧作辅助线，背靠背型、拥抱型、子母型等，更是生动形象。感谢金盘学校龙老师的严谨与智慧！</p> <p class="ql-block">（地理课）《天气和气候》郭老师课堂设计主线清晰，活动任务具体明确，给足学生思考的时间和空间 ；善于引导学生发现规律，调动学生有招，分小组PK抢分。班中既有一气呵成的“学霸”，又有胆小如鼠的“害羞人”，在激发各小组的抢分欲望及权衡各小组的分值上，师生斗智斗勇，悬念迂回，激烈场景历历在目。感谢秀峰学校郭老师的分值魅力！</p> <p class="ql-block"> 我们将继续稳扎稳打，上好每一节课；我们坚定信念，做到更好，因为你不独战！作为师者，我们始终认为因材施教，不会过时，这也是我们精心备好每一节课的原因。况且花开绽放，定有花期。不是吗？</p><p class="ql-block"> 我们必须一点一滴地建立我们的习惯，日积月累，此过程中我们会有很多乐趣，这是计划中的事情。我们也曾饱受挣扎、陷入困境；但我们不迷茫、不仿徨，我们挺过来了。我们现在依然有强烈的紧迫感，将以追赶者的姿态迎接新的挑战。我们将延续昔日出色的表现，毫无疑问，这是我们龙桥学校备考的特质。</p><p class="ql-block"> 显而易见，我们在正确的时间里，遇到正确的人，做对正确的事。感恩所有人！</p>