<p class="ql-block"> 春风四月，悄然而至。回顾梳理我校近期开展的“语文主题学习”听评课活动，精彩课堂剪影一一从眼前掠过，学生朗朗书声时时萦绕在耳边，回想起，别有一番韵味……</p> <p class="ql-block"> "书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。"读书使人明智，读书令人豁达。读书的厚度决定做人的高度。为深入推进课外阅读，学校开展了丰富多彩的读书汇报活动。</p> <p class="ql-block"> </p> 宫爱华老师 <p class="ql-block"> 宫爱华老师注重学生的核心素养，整节课突显了学生的主体地位，渗透了读书方法的指导和整本书核心主题的深化，指引着孩子们把书读到了心里。</p> <p class="ql-block"> </p> 蒋丽美老师 <p class="ql-block"> “读书是一种境界，一种享受”，蒋丽美老师组织学生阅读了《童年生活》和《经典名著》。本节汇报课采用了知识大比拼，故事表演，故事爬山，故事插图、手抄报展示，谈读后感五个环节，让学生充分展现了自己，提高了学生的阅读能力，增强了学生的学习乐趣！</p> 姜占华老师 王晓晶老师 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">“树海扬帆 怡情逸趣”四年二班读书汇报会</span>在王晓晶老师的带领下，拉开了帷幕……在读书汇报课中，同学们分享了《中国古代神话故事》和《白雪公主》的神奇故事，并展示了自己绘制的阅读手抄报。通过这次读书阅读活动，同学们爱读书、读好书的氛围变浓厚了，阅读能力、写作能力、口语交际能力也得到了进一步的提高！</p> <p class="ql-block"> 近期，我校又开展了“我的模式我的课”公开研讨课活动。按照：集体备课～组内磨课～公开讲课～课后说课的步骤展开活动。</p> 张乐老师 张欣欣老师 颜世曼老师 王小梅老师 郑贵平老师 <p class="ql-block"> 夜深人静，心静如莲。教育是师生“最美的遇见”，课堂是心灵“梦幻的乐园”。语文课堂教学主要突出“人”和“文”两个方面，做到“心中有人，心中有文”。</p><p class="ql-block"> “好课四有”——①有人：有学生的生命轨迹在成长，有教师的风格魅力在引领，有编者的教学情境在重塑；②有料：课程资源、文化底蕴、合作互动、积极展现；③有趣：有趣的课堂是探索知识的宝藏；④有变：教师要时时关注课堂细节，要变亮，只有让我们的课堂亮起来，教师才会有专业的自信与个人魅力，才能引领我们的孩子不断地进步！</p><p class="ql-block"> 下一步工作努力的方向：</p><p class="ql-block">第一，打造学科教研“共同体”。开展小课题研究活动，教研路上，没有观摩者，只有研究者。</p><p class="ql-block">第二，谋划专业成长“同心圆”，聚集问题、合作学习、集体备课、深入磨课，<span style="font-size: 18px;">点亮教师、研究课堂，这些都是我们每一位一线教师锤练专业内功的最好方式。</span>没有规划就如“拼图”，有了谋划就是“蓝图”。</p><p class="ql-block">第三，打造身边引领“带头人”，由虚心“借力”到提升“内力”，都说“站在巨人肩膀上发展”，可是，舞台再大、平台再好、巨人再高，都需要转换成“自己的本领”，这才是硬道理和硬实力。 </p><p class="ql-block"> 一群人，一个梦，八仙筒学区“小语人”将一起追逐高效课堂，镌刻属于我们自己的教育梦……</p>