<h3> 有一个成语是按图索骥，我的古生物化石是＂按骥索图＂。</h3><h3> 今天的活动安排是野外察看地层层位，一路介绍，一路拍照，看看我的＂骥…在那儿。</h3> <h3> 取舍所采集的标本。</h3> <h3> 品种、品相和自己的搬运能力。匹配过程！</h3> <h3> 地壳运动的杰作</h3> <h3> 现代人们的贡献</h3> <h3> 地层就在跟前</h3> <h3> 剖面竖于路边</h3> <h3> 地上有啥？找得这么仔细。</h3> <h3> 大街上也有地层？</h3><h3> 通过一天的走马观花似的奔走，不同形式的地层露头，进入了手机相册。</h3> <h3> 箭石头鞘</h3><h3> 地质锤的落锤点，决定了标本的有无和完整性。</h3> <h3> 湖南短嘴蛤 </h3><h3> 双壳在古生代是属于弱势群体，占生物群落的比例较小。</h3> <h3> 石头图案</h3> <h3> 亚洲轮盘菊石</h3><h3> 我的鉴定不一定准确，这也是我的短板。</h3> <h3> 鉴定工作是一项具体相当大的挑战工作，基于你的认知水平、视野的开阔度、综合的判断能力⋯</h3><h3> 在一个陌生的地方，你接受砍一担柴的任务。你先用锋利的柴刀，经过一、两个小时的劳作，你的砍柴任务只剩下如果运到目的地就可以了。</h3><h3> 假使要你将这一担柴火的枝条或草茎、叶子，鉴定出植物的品种，工作量就不可同日而语了，需要具备生物学方面的技能了，仅付出体力不解决问题了。</h3> <h3> 古生物化石标本是古生物在地质作用下，留给后人的瑰宝，我，大自然的搬运工一枚。</h3><h3><br></h3><h3> 采集的化石标本，吸引着专业技术人员的行程和眼光，这就是古生物标本的魅力。</h3> <h3> 化石在荒野之中</h3> <h3> 标本在沟坑之沿</h3> <h3> 惊喜在视野之内</h3> <h3> 真相在片石之上</h3>