<p>观察时间：2021.4.15</p><p>观察地点：大三班自主游戏活动</p><p>观察教师：张含笑</p><p>观察对象：李依聪、张傲嫙</p><p>观察目的：磁力片搭建创新</p><p><br></p> <p>观察内容：</p><p> 自主区域时间，看到李依聪和张傲嫙在地上用磁力片拼摆了一个长长的十字，不太明白他们要做什么，继续等着他们下一步活动。</p> <p> 他们又在每一个磁力片上面加盖一个小正方体。</p><p> 依聪：这一次我要盖一栋一梯多户的楼房，这样就有更多的人住进来。</p><p> …</p><p> </p> <p> 依聪：“这样不行，楼房太高，需要用到的磁力片太多，这点不够”。</p><p> 傲嫙：“那要不然我们就把这层正方体拆掉吧，先少盖一点”。</p><p> “ 好”</p> <p> 傲嫙：“给房子加个三角形屋顶，这样房子才坚固”。</p> 惊心动魄名场面 <p> 楼房在他俩的努力下初现模样。慢慢的楼房越来越高，在最后时刻有一片磁力片出现接口松动脱落了，傲嫙想去修补它，依聪听到动静低头一看，可惜手中的“高楼”也断了。</p><p> 我以为他们会互相抱怨，但是他们没有，更多的是无奈，不过他们没有气馁。</p><p> 通过不断尝试，依聪说：“是不是因为我们搭的楼太高了，楼体太重，所以导致我们把楼拉起来的时候老断裂？”</p><p> 傲嫙说：“有可能，要不我们把楼间的低一点。”</p><p> 依聪又说：“没关系，我有办法。”</p> <p> 看到这里我不由感叹孩子的创造力与想象力，在自主游戏的活动背景下，我们发现了孩子太多的惊喜点。</p> <p> 这一次他们转换了策略，选择事先拼好楼体，一截一截把高楼盖起来，这种办法确实稳当很多。</p><p> 一截一截，高楼盖好啦！</p><p> </p> <p>📷咔嚓！先合张照。</p> <p> 依聪怕有外界的干扰高楼倒塌，特地在四周设置了“围栏”。</p> <p>分析：</p><p> 1.活动中发现，大班幼儿对磁力片还有很浓厚的兴趣，而且在以前的经验基础上能够有新的拓展和创新。</p><p> 2.《指南》科学领域中指出：5—6岁幼儿能用常见的几何图形有创意地拼搭造型。在搭建过程中李依聪有自己的主见，能够根据形状特征进行拼搭组合，张傲嫙能够跟上李依聪的节奏改变搭建。</p><p> 3.在游戏中，孩子们的合作性很好，全程都是文明的商量交流着。</p>