“教研引领促成长，乐雅课堂展风采”——孙祖镇中心小学数学教研活动

车斗里有蘑菇🍄

“莺初解语，最是一年春好处”。为进一步打造“331”乐雅课堂，提升数学课堂实施水平，扎实做好教研活动，提高教师学科素养，促进深度学习，全面提高教育教学质量。经教研室决定于2021年4月15日，举行数学公开示范课和集体研讨会活动。 精彩课堂 　首先，由高年级组孔圣杰老师为我们呈现一节精彩的“331”课堂《分数的基本性质》，课前伊始孔老师精心设计课前三分钟《反口令》互动小游戏，激发学生学习兴趣，以饱满热情迎接本节课的学习。 　结合“331课堂”教学模式，以前置性作业为抓手，以集体备课为依据精心设计预学单有效开展本节课。本节课丰富而又充满激励的评价激发了学生的学习兴趣，学生通过动手，动脑，动口，探究了新知识，也得到能力的提高。 　孔老师这节课运用了小组探究三部曲：从预学单开始小组之间合作到上台表述分数怎样折，怎样分，怎样取。初步感悟分数之间的联系；到探究单深入探究：分子和分母不同为什么分数大小相同的原因，揭示其中蕴含的规律。最后到达标单使得知识进一步巩固。 　乐雅课堂教学设计符合学生认真规律完美诠释师生共学，和谐融洽的课堂氛围。 　接下来是由低年级组胡丽霞老师为大家展示的《面积》一课，本节课教学环节紧紧相扣，富有感染力的语言，体现了教师的精深专业素养。为我们呈现一节生动活泼富有激情的一节课。 　孩子们乐在其中，自主探索，勇敢表达，语言规范，这一切归功于平时胡老师对孩子们良好数学学习习惯的培养，每天坚持课前三分钟演讲。“少成若天性,习惯如自然”。 　胡老师根据孩子们个性发展特点巧妙设计前置性作业培养学生动手能力和罗辑思维能力。 　各小组汇报环节，同学们争当“小老师”，解题思路清晰、落落大方震撼了我们每一位老师。 　好习惯助力好成绩，你看孩子们规范的语言表达多棒啊，规范的举手姿势成为课堂一道靓丽风景线，为你们点赞。 集体研讨 　“教”是实践，“研”是思考。课堂结束，但研讨仍在继续，各年级教师针对本节课集体探讨细致而深入的剖析并给出自己见解，共同认为数学课堂要关注学生核心素养的培养、关注学生数学思维的发展，数学课要有数学的味道，立在培养学生思维，培养学生良好的数学学习习惯。 集体备课 　集备是教师进行课堂教学的依据，是集体智慧的象征，各个年级老师积极参与进行第五单元集体备课研讨，教研室顺势组织第五单元集备测试，相信这次老师们在本次活动中收获满满。 　　 　"学无止境、研无止境"，活动虽然结束，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻，相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。