2021年春季吉大师院附小教育集团溶江小学语文组教研会（第二次会议）

Sandyctd

为全面贯彻党的教育方针，落实语文教研组工作计划，达成语文教研组工作目标。通过扎实有效地开展语文教学研究，调动教师的积极性，形成浓厚的教学氛围。4月15日下午，吉大师院附小教育集团溶江小学语文教研组2021年春季学期第二次教研会如期举行。本次教研会邀请了集团校领导陈蔚副校长参加。 　　本次教研会共四个议程。 　　一、校办公室副主任肖雪峰老师给全体语文教师进行网络安全意识培训。 　　肖雪峰老师结合现实生活中发生的一些网络安全事件，给老师们普及了网络安全方面的知识，让大家看到网络安全关乎我们每个人的“安危”。同时，他教给了大家一些提升网络安全意识的有效方法，老师们纷纷表示一定会严格遵守网络安全相关要求，并签好教职工网络安全承诺书。 　　二、由参加了“彭宏辉名师工作室2021年第一次线下集中研修暨送教龙山县活动”的教师代表进行学习分享。 　　（一）向昌玉老师学习分享。 资深教师向昌玉老师首先对整个送教活动进行了概述，接着着重讲述了她的心得体会。 湘西州教科院彭碧莲老师的阅读专题讲座《加强阅读教育，培养积极的终身阅读者》中提到：阅读教育中教师必备的三种意识，即课程意识、学生意识和文体意识。这给向昌玉老师留下了深刻的印象，她认为这也是让学生进入“深度学习”的必要条件，尤其是学生意识。教师，我们不仅要会解读文本，还要会解读儿童，要树立学生意识。 向昌玉老师在心得分享中还谈到，讲座中所引用到的美国汉恩•吉诺特的“身为老师，‘我’具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，‘我’可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵魂的媒介，‘我’能让人丢脸也能让人开心，能伤人也可以救人。”这几句话值得我们深思：作为老师，我们该如何用好这份力量？是制造痛苦还是启发灵魂？是伤人还是救人？每个学生对于我们老师而言，不过是百分之一，但于他和他的家庭而言，却意味着百分之百。我们要用这段话来警醒自已，鞭策自己，要关注和善待每一个学生，在阅读教学中不断探索，和学生一起阅读，努力将学生培养成积极的终身阅读者。 　　（二）刘晶晶老师学习分享。 青年教师刘晶晶老师在观摩了整个活动中的讲座、公开课、评课以及读书分享之后，与大家分享了她的学习心得：听了老师们的课，他们的课堂没有华丽的形式表演，只有朴实的落到实处;没有太多精美的课件，只有书本和粉笔，而我们每一个听课的老师却往往不知不觉地陶醉其中，随着老师在课堂上的引导，或喜或悲或乐或怒，仿佛置身的不是课堂，而是走进了文本，自己就是文本中的角色。 用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，对于学生，我们在教学过程中将“渔”的能力教给学生，使学生不但能够学会，而且使学生“会学”。对于自己，“渔”的能力也需要自己从海绵中不断地挤出时间去学习，去充实，去积累。要带着空杯心态去学习——活到老，学到老。 两位教师代表：一位年长资深，给在座老师们以榜样的力量；一位年轻谦逊，给大家以积极向上的热情。她们的学习分享让全体语文老师在学习交流中相互促进，共同成长。 　　三、由语文教研员秧婷老师向全体语文教师解读溶江小学“青蓝工程”师徒结对实施方案。 　　为促进我校青年教师快速成长，全面加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升教师整体素质，经研究，特制定“青蓝工程”实施方案。 通过详细解读“青蓝工程”实施方案中的师徒职责和义务，师徒教师们进一步明确了各自的任务，这对整个教师队伍的快速发展具有重要作用。 　　四、由集团校领导陈蔚副校长为此次语文教研组活动做总结交流。 　　在参与了本次语文教研组活动后，陈蔚副校长从以下几个方面给老师们以指导和建议： （一）教研活动要落到实处。 教研组活动要提前确定主题，充分做好准备，积极开展落实，切忌流于形式。 （二）教师要认真落实日常教学工作。 严格按要求提前备课，认真上课，按时批改作业，做好课后辅导，及时反馈学情。 （三）进一步提升教师专业素养。 进一步落实语文教师的基本素养——培养学生“听说读写”的能力，引导学生在生活中学习语文，热爱语文。 相信在学校、学生、家长及社会的高标准严要求下，全体语文教师将践行自己的工作职责，为学校的教育教学发展贡献自己的力量！