轻叩诗歌之门，营造书香氛围——府谷四小四（6）班语文综合性学习活动

李华

诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界！ 诗歌是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代又一代的心灵。 　　3月29日，乘着温暖的春风，沐浴着暖暖的春意，语文老师带领孩子们开启了诗歌之旅…… 活动一:学习诗歌 　　四年级下册第三单元选编了不同作家、不同风格的四篇中外现代诗歌作品，有冰心的三首短诗、艾青的《绿》、苏联诗人叶赛宁的《白桦》和戴望舒的《在天晴了的时候》，引导学生走进丰富多彩的诗歌世界。 活动二:摘抄诗歌 　　孩子们通过报纸、杂志、书籍、网络等多种收集路径，摘抄自己喜欢的现代诗歌，按作者、内容等不同角度分类整理，制作出一本本精美实用的诗歌摘抄本。 　　连续两周，每天摘录几首自己喜爱的诗歌，并把自己摘抄的诗和家人、同学分享，同学间互相监督学习。 活动三:阶段交流 　　小组交流:收集、摘抄诗歌格式要美观，诗歌类型及角度丰富一些，可以是抒情诗，也可以是叙事诗。可以是一位诗人同一题材的作品，可以是同一题材不同诗人的作品。也可以是不同诗人不同题材的作品。最好既有中国诗人的作品，又有外国诗人的作品。 活动四:尝试写诗 　　结合本单元学习，孩子们尝试写一写诗，表达自己的感受，并且给自己写的诗歌配上精美的插图。 　　小组互相赏析同伴的自创诗: 活动五:合作编诗集 　　孩子们把自己创编的诗歌分类整理——按作者分:中国的，外国的；按内容分:写动物的，写植物的，写人物的；按读后感受分:读了觉得开心的，读了觉得悲伤的，读了获得启发的…… 同样的诗歌，可以从不同角度进行分类。 　　全班分成四个大组，每组由组长负责，整理本组孩子的自创小诗，大家群策群力，设计出了漂亮的封面，用心编排了目录，内容配有有之相关的插图，最后装订成一本本精致美观的小诗集，用塑料封皮保护。 　　一个个精美的封面设计，一幅幅惟妙惟肖的插图，一首首充满童心的小诗，都让我们眼前一亮，诗意已悄然无声吹进了孩子们的心灵！ 展示各组成果: 各小组的小诗集供大家互相轮流翻阅，欣赏小诗集的名字、创编的内容、插图等。最后，评出“最佳编排奖”和“最佳封面奖”。 孩子们的自创小诗 精美的诗集封面 荣获小组诗集最佳封面奖 荣获小组诗集最佳编排奖 活动六:诗歌朗诵会 　　诗歌是一种抒情言志的文学体裁，能够形象地表达出作者丰富的情感。所以，为了让孩子们更深入地了解诗歌，感受诗歌带给我们的魅力，在4月14日举办了“诗韵悠扬——现代诗朗诵会”为主题的活动。 活动开始前，全班一起商量如何圆满举办这次班级朗诵会，然后制定出了活动方案。 附:活动方案①确定内容。朗诵的诗歌可以是收集的，也可以是自己写的。②确定活动形式。朗诵的形式要多样，可以是个人朗诵，可以是男女对诵，可以是小组合诵，也可以是诗歌表演，还可以是配乐朗诵。③明确组织分工。主持人、场地布置、组长负责上报本组节目。人人都要为班级朗诵会出力。 “诗韵悠扬”现代诗朗诵会开始啦！ 瞧！我们的小主持人出场了！袁铂洢、温谨帆 　　我们准备好了，等待小诗人们上场！认真负责的小评委、计分员 　　孩子们跃跃欲试，迫不及待想一展才华。 　　文静、胆小的女孩子，登上了朗诵的舞台，抒发自己的情感；就连平时调皮捣蛋的男生，此刻也正在声情并茂，脸上漾起了甜甜的笑容！ 　　诗歌犹如一股清泉，流入我们心田；诗歌又如一盏明灯，照亮黑暗的角落；诗歌是那轻轻的微风，暖暖的，柔柔的，抚摸着孩子们红润润的脸颊…… 　　我们也不甘示弱，争相诵读、赞美一花一草，一山一水。诗歌是我们心中那颗最闪耀的星，永远藏在心里…… 　　小评委们坚持公平、公正的原则，评出了一、二、三等奖及优秀奖。 优秀主持人 荣获诗歌朗诵会一等奖 荣获诗歌朗诵会二等奖 荣获诗歌朗诵会三等奖 　　此次语文综合性学习活动圆满结束，是孩子们自己组织、策划，不仅了解了现代诗歌的一些特点，体会到了诗歌所表达的情感，而且锻炼了他们的组织能力、语言表达能力，及培养了他们的自信。 　　诗歌是一首的歌，带给我们欢乐； 诗歌是一位老师，带给我们知识； 诗歌是一盏明灯，为我们指引道路 …… 在这里，我们留住欢歌笑语，聆听祝福的心跳；在这里，我们洒下缕缕诗行，感受曼妙的时光。愿诗歌文化展翅翱翔，带上最美的期盼，播撒爱的种子，让幸福蔓延！