红星幼教中心大一班——走进智慧书屋

利通区第四幼儿园

阅读能力是幼儿学习的基础，学会阅读是幼儿成功学习的重要条件，早期阅读可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋、开阔幼儿的视野、启迪幼儿的聪明，还可以让幼儿借助早期阅读积极主动地去建构生活经验、表达个性情感，它为幼儿打开了一扇熟悉世界的窗口，架设起一道健康成长的阶梯。让孩子在兴趣中游戏，在游戏中学习，在活动中体会，在阅读中成长。 “书籍是人类进步的阶梯！”孩子阅读有益的课外书不仅开阔视野、培养格局，还有助于兴趣爱好的发掘、增光见识、升级大脑的操作系统。 阅读对孩子价值观的塑造也尤为重要，在孩子价值观启蒙上，除了身教外，另一个最简单且最有效的方式就是通过阅读的途径来达到教育目的。 阅读是让宝贝们有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养从小抓起。 阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。阅读得越多，人的能力及适应性也越强。早期阅读是幼儿认知的一种重要形式，是他们认识世界和探索世界的一种重要手段。它并不是单纯地发展孩子的阅读能力，而且要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读、写一整套的养成性教育，为幼儿今后的学习打下良好的基础。 　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。 阅读图书，能够培养幼儿的观察、想象及口语表达能力。当孩子拿到一本喜爱的图书，他就会爱不释手，很投入地去欣赏，并情不自禁地开始讲述。他们边看边讲，虽然他们不认识图书上的文字，但他们能够根据看到的书中画面进行讲述活动。这已经是幼儿在幼儿园不可缺少的一项游戏活动。很多孩子在阅读图书时都自然地加进了自己的想象，并讲的有模有样、有声有色，充满情趣。这样，便不知不觉地发展了孩子的观察、想象和口语表达能力。 为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。找一处清凉，一起沐浴在书的海洋！ 幼儿语言能力不仅仅是口头语言，还包括开展幼儿倾听、表述、欣赏文学作品的能力。早期阅读活动能锻炼幼儿倾听能力、还要培养幼儿在倾听的基础上欣赏、理解、表达。 　　让我们一起读书吧：“ 聆听一个故事，感受一份神奇；聆听一个故事，收获一份温暖；聆听一个故事，见证一份成长。 ”让读书成为一种习惯，让读书成为一种时尚。