<p class="ql-block"> 时值四月，虽细雨连绵，春寒料峭，却阻挡不了乌海市实验小学数学组教师对教研的热情，2021年4月13日上午10:05数学组准时在录播室开展了关于《数学探究、数学建模等活动课程的实践研究》课题研讨课听评课活动，师训中心王慧琴老师、党支部副书记陈丽燕同志、史美娟副校长、安晓云主任等全体课题组成员参加。</p> <p class="ql-block"> 党员教师范海玲讲授《两位数乘两位数》一课，范海玲老师以复习两位数乘十位数和两位数乘一位数导入，为本节课先做铺垫，接着又从三个环节：发现数学信息、找到数学问题，尝试估算解决和用点子图探究算理来探究新知，并通过之后的练习加强巩固新知，帮助学生建模。课堂中，范老师利用了微视频的方式渗透了数学文化——中国超算的发展，倍受鼓舞。</p> <p class="ql-block"> 课程结束后，所有老师齐聚在听课教室，围成一圈，热烈探讨自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 师训中心王慧琴老师提出：“小学有些模型的建立不能一蹴而就，要根据各年级教材内容的编排。建模是一个长期的过程，需要我们在日常教学中不断地渗透，加强模型思想的知识，从而形成一个体系。利用点子图的作用很多，例如把书抽象成点子的过程就是建模过程的一部分。”</p> <p class="ql-block"> 党支部副书记陈丽燕同志表示：研究永远在路上。以一节课为载体，我们进行研讨，对新、老教师都有着不同的收获。没有一节课是完美无缺的，能够利用一节课去研讨成长才是最终目的，全体党员教师要身体力行，勇于提供探究课，供大家学习和成长，真正发挥党员的引领、示范作用。</p> <p class="ql-block"> 史美娟校长则表示：“集体备课、上课、研讨的校本教研三个方面，落实的非常扎实，并且能够结合课题研究，促进教师的专业成长。”</p> <p class="ql-block"> 教研主任安晓云老师说：“根据课研，提出1个建议，可以有针对性的进行前测和后测，以此来检查课题的效果。”</p> <p class="ql-block"> 课题组教师及年级组教师纷纷发出自己的感慨，他们认为本节课有三大亮点，一是本节课有两个点体现帮助学生建模的过程，在利用点子图，从直观到图的抽象过程。还有就是在拓展三位数乘两位数到多位数乘两位数的过程非常好。二是教师设计了丰富的活动，帮助学生梳理算法，理解算理，学生的基本技能得到了多方位的训练。三是教师设计的文化渗透视频，让学生真实地感受计算的发展史及中国超算发展最强。</p> 在评课中成长，在反思中进步。教育之路，任重而道远。通过此次听课评课活动，为课题组老师提供了一个互相交流，汲取经验经验的平台，对课题之后的研究踏出了重要的一步。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。 <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：白 璐</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：安晓云</p>