骨干引领促质量力耕深植结硕果

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布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春睛。春天播下种子，也播下了一年的希望。教师的专业化发展是学校可持续发展的核心，而骨干教师则是教师队伍建设中的中坚力量，为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进教师专业化成长。4月15日，由钱秀红老师、胡仙峰老师执教的骨干教师示范课如期而至。 谷雨后昆虫动 第一节课钱秀红老师就将孩子们带到了夏日池塘边，寻找可爱的小昆虫。创设的情境让气氛轻松、活跃，“趣”和“乐”贯穿整个学习活动的始终。 再现情境，随文识字让学生体验字形的特点，自主发现形声字的规律。通过动作模仿、情景再现、相机采访等不同形式读儿歌，让学生利用不同方式识字，辨字。这样的教学符合新课程理念，教学效果显而易见。 夏日池塘边的情境贯穿始终，用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。通过观察字形、明确笔顺、示范书写、学生描红，将书写练习落到实处。 三边辨思维动 第二节课是由胡仙峰老师执教《三角形三条边的关系》一课。胡老师注重培养学生的创新精神和探究实践能力。在教学中精心设计数学活动并进行有效引导，让学生真正经历探索和发现的研究过程，不仅能使学生学到数学知识，接触到一些研究数学的方法，同时可以使学生体会到探索发现的乐趣，获得成功的喜悦！ 通过画一画、量一量、算一算、摆一摆等实验活动，让学生通过小组合作探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。在自主探究过程中，培养学生自主探索、合作交流的能力。 整节课胡老师注意教师引导，在活动中从“猜想——验证——结论——优化——应用”逐层提出问题，让学生始终明确方向，进一步培养了学生深入探究的习惯和能力。 辐射引领教研动 本次活动中，钱秀红老师、胡仙峰老师在课前积极准备，她们执教的两堂课充分的体现了以生为本的课堂，使孩子们在轻松愉快的教学过程中既掌握了知识，思维能力又得到了提高，同时也对全体教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步推动了教师专业化成长的进程。