<p class="ql-block"> 4月15日下午及4月16日上午，在诸城市实验小学举行潍坊市小学语文基于课程标准的课堂教学观摩研讨会议，虽不能奔赴现场一睹其风采，但寿光市世纪学校（小学）语文团队的老师们学习热情依旧高涨，我们在一起通过观看直播的方式参与了这场饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block"> 4月15日下午，在精彩的学生素养展示之后，诸城市实验小学的王洪珍老师带来简短却精彩的学校经验报告《小学语文阅读教学中的概念与评估》，她的报告聚焦小学语文阅读教学中的概念，立足单元整体设计，促进学生的深度理解，全面提升学生的语文素颜，使学生成为真正的思想者，创造更加幸福、美好的未来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 紧随其后，高密市第三实验小学的孙艳老师做学校经验介绍报告《博观约取深研评价任务，知行合一推动课堂改革》，主要介绍了学校在语文教学评价任务与实施方面的经验。其中“细悟致用，课堂改革的加油站”列举了大量学校经验做法的范本，干货满满，给老师提供了有效的借鉴。</p> <p class="ql-block"> 诸城市实验小学的王淑秀老师，向二年级的孩子们教授一节小古文课《日月星》带一篇《猫斗》，并做精要说课。王淑秀老师抓住二年级学生的特点，引导学生读好节奏、读出韵味，很好地激发了同学们学习小古文的热情。同时，同学们的每个学习任务，都有明确的量化和评价标准。</p> <p class="ql-block"> 随后，昌邑市卜庄小学的朱元元老师带来一节四年级阅读教学课《记金华的双龙洞》，并作课例介绍。在这节课上，学生能有条不紊地理清作者的游览顺序，领会作者“见闻加感受”的行文特点。</p> <p class="ql-block"> 下午活动的最后，昌乐教科院的韩主任对今天的活动做了总结，深入浅出点评了今天的两节课《日月星》和《记金华的双龙洞》，表扬了老师和孩子们的精彩表现，肯定了老师们在教学评一致性、基于课堂标准的教学活动方面的做法。</p> 16日上午，孩子们的精彩展示后由诸城市明诚学校的纪永梅老师做学校经验报告《从“学教评”迈向深度的单元教学》。纪老师主要从撰写学习纲要、构建单元教学设计、落实学教评一致性、开展主题课例研究等方面展开。始终在场的学习目标、全程跟进的课堂评价、指向明确的教学活动这些将都是构建灵活高效课堂的重要保证。 接下来是由寿光市现代明德学校的宋振红老师做《思远行实 躬耕课堂》学校经验分享报告。宋老师从行家引领、多措并举、课例研讨、深研课堂的等方面展开详细介绍。我们教师在指定评价任务时要强调学习任务对学习目标的指向，要详细的描述出“要求学生做什么”、“怎么做”、“做得怎样”。以学生的健康成长为本，把学生放在课堂中央，先把学生当孩子，再把学生当学生。跟自己比、向别人学，让学教评一致性成就更高效的课堂。 <p class="ql-block"> 由潍坊市中新双语小学的孙琳老师为我们带来了三年级《我变成了一棵树》的课堂展示和说课。孙老师的课让人如沐春风，启发引导式的教学能很好地激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 随后由诸城市文化路小学的袁兆艳老师带来三年级《劝告》口语交际教学。教学中老师的语言生动形象，生活化的语言结合生活实际，极大地提高了学生的积极性，让同学们沉浸其中，享受课堂。</p> <p class="ql-block"> 紧接着由安丘市实验小学的刘爽老师带来一堂五年级《青山处处埋忠骨》的课堂展示及精彩说课。刘老师的课堂上有详尽的评价任务和评价标准，无论是对教材的挖掘，对文本的研读，对教学的设计，还是对课堂的处理，以及自己独特的教学魅力，我们都能看到教师扎实的教学基本功。</p> <p class="ql-block"> 最后由潍坊市小学语文教研员王志全老师做总结。王老师致敬、感谢了大家的付出，倡导大家为学生打造更简单精当的课堂，评价任务的设计立足学生实际，始终抓好基础，激发学生的兴趣！</p> <p class="ql-block"> 这两天的学习，让老师对基于课程标准课堂教学有了更深入的认知，进一步树立了单元意识、课程意识，为我校进一步开展学教评一致性研究、“活课堂”研究提供了助力！</p>