百舸争流千帆竞借海扬帆奋者先——郯城县第六实验小学青年数学教师展示课

郯城六小

"百舸争流，奋楫者先; 千帆竟发，勇进者胜” 为推动学校课堂教学改革与创新，促进青年教师的专业发展，提高教育教学质量，不断探索生本课堂教学的新方法、新途径。经学校研究决定，于2021年4月13～14日举办青年数学教师展示课活动。 　　首先是由二年级的张磊磊老师执教《数学广角——推理》，让孩子们好好的过了把侦探瘾，情境故事《猫画被盗事件》贯穿整节课。通过找路→谁是目击者→查找嫌疑犯→审问并解决问题等一系列活动，让学生们学会了推理，收获了“利用信息巧推断，有序思考是关键”。 　　看，孩子们讨论的多认真。 　　小老师也是讲得有条有理，落落大方。 　　接下来执教的是四年级的徐紫金老师，为我们带来了《三角形的分类》。 　　徐老师完全放手让孩子们自主探究，通过学具量一量，折一折，比一比来研究三角形按角怎么分类，按边又怎么分类。 　　汇报交流思路清晰，声音宏亮，叙述完整。 　　新颖的知识树全面的总结了本课的重点，为本节课画上了完美的句号。 　　接下来四年级的付璐老师为我们带来了《平均数》一课。 　　付璐老师创新的使用教材，通过小游戏：考察记忆力，成功的吸引了同学们的学习兴趣，根据小组默记成绩让学生判断是男生记忆力好还是女生记忆力好，学生在比较中自然而然地发现了不公平现象，从而引出了平均数这一知识。 　　在整个教学过程中，从身边实例入手，由浅入深的教，学，记住了平均数的计算方法，学会了“移多补少”的思考方法，学生能主动学习，自主学习，让课堂成为所有学生的表演舞台。 　　秦伟老师的《千以内数的认识》让人耳目一新，寓教于乐，让孩子们学的轻松愉快，联系生活，让这些数都变得鲜活起来。 　　认真操作，一丝不苟。 　　汇报交流，争先恐后。 　　教态优美，语言亲切自然，思路清晰，微笑面对每一位同学。 　　4月14日我们的展示课继续举行。四年级的徐潇老师执教的是《三角形的分类》。 　　在教学中巧设问题，让学生通过猜一猜，看一看，量一量，比一比，折一折，拼一拼等活动，让学生更深一层的了解三角形按角或边怎么分类。学生在相互质疑、不断推理完善中，把本节课所学的知识内化。 　　小老师们方法多样，互相补充，棒棒哒～ 　　二年级的解莹莹老师上了一节《图形的运动》复习课。 　　从单元知识梳理到对每一部分的详细复习，学生们做了大量的准备：资料搜集，思维导图，以及各类练习题，丰富了课堂。 　　汇报时争先恐后，毫不怯场！ 　　老师点拨到位，并适时进行拓展延伸，激发孩子们的求知欲。 　　刘明珠老师讲了《平移》这一内容。 　　在本节课中，刘老师发挥了教师的主导作用，真正做到了学生学习的组织者、引导者和参与者的身份，并结合学生自身经验，让学生在操作中感知平移，从中把握发现平移的特点，学生在轻松的教学氛围中，有效地构建图形平移距离的方法，加深对概念的理解和运用，使感悟与认知共生。 　　学生们整节课都在体验参与，台上或台下通过操作演示加深对“平移”特征的理解，形象地进行平移，感知平移的特征。 　　小组在热烈交流。 　　一年级的刘亚萍老师讲的《摆一摆，想一想》则让孩子们意犹未尽，舍不得下课。 　　刘老师始终以学生为主，让他们通过自己摆、同桌合作摆等多种方法自主探究、合作学习。充分利用儿童喜欢动手玩的心理，把好玩的习惯引导到学习上，设计出生动有趣形象的“玩法”，让学生从“玩”中学。 　　整节课就是使抽象枯燥的数让学生“玩”出数学道理来。 　　最后一节是由六年级的薛转转老师讲的《鸽巢问题》。 　　整节课教学环节紧凑，实施过程是层层推进，循序渐进、扎实有效。在学生的小组合作中，教师先从列举、数的组成角度分析、假设等方法来理解简单的鸽巢问题；再让学生用“平均分”的方法去探究并建立鸽巢原理的一般化模型，这样学生对新知识的理解就有了浓厚的兴趣，有助于发展学生的形象思维，从知识和方法上看都有很大的提升。 　　学生的活动扎实有效，讲解到位。 　　本次活动，青年教师们通过精心准备，大胆展示了自己的数学课堂教学风采，为我们呈现了一堂堂生动活泼的数学课。 　　我校的教研活动是每一位教师扬帆起航的大舞台，也是我校的一大亮点。通过此次教学展示，不仅检验了青年教师的教学水平，也为广大教师提供了展示交流的舞台，更为青年教师的进一步成才起到积极地推动作用。希望青年教师们以课堂为镜，以研讨为径，走向成功！ 编   辑：邓文梅审核人：王云洁、陈瑞秋