基于质量提升的作业设计与研究——玄武区联片教研小营片活动在小营小学举行

王炜川

<p>  4月15日下午,基于质量提升的作业设计与研究——玄武区联片教研小营片活动在小营小学举行,小营小学、宇花小学、海英小学、逸仙小学、科利华小学和孝陵卫初级中学小学部的数学老师们共同参与了本次活动。</p> <p>  活动伊始,来自科利华小学的陈枫枫老师以“基于学习工具的作业设计”为主题带来精彩的讲座。陈老师通过六顶思考帽等工具的分享展开交流,同时也介绍了很多课中可操作的策略,如根据任务表探究分层任务、利用学习工具反思本帮助学生进行个性化反思等,多元作业形式解放了学生、教师及教学空间,为学生提供了充分的交流机会。</p> <p>  接下来,来自宇花小学的祖春燕老师和来自小营小学的王敏老师分别进行课堂展示。</p><p> 第一节课,是由祖春燕老师和四(1)班孩子们共同带来的《复式统计表》。祖老师基于开放的问题情境,引发学生的活动需求,提供充分的操作材料有效支持课堂探究任务。孩子们基于小组内的共同探索,在交流补充中充分碰撞,经历辨析的过程不断优化统计表的呈现形式。孩子们在复式统计表知识建构的全过程中,利用材料动手操作、在小组中有序合作、聚焦核心问题交流思辨,不仅对复式统计表有了清晰的认识,也在探索过程中对于不同统计表的不同作用有了更深刻的认识。</p> <p>  第二节课,是由小营小学王敏老师和五(3)班孩子们共同带来的《因数和倍数》整理与练习。王老师从课前学生自主的复习整理入手,引导学生在理解同学作品的基础上对单元知识内容进行整理与归纳。孩子们在充分的交流之后,基于对单元知识内容的把握首先在零碎的知识间建立联系。练习环节,在相互的提醒辨析之后,王老师提供分层任务供学生选择,学生根据实际需求选择适合的问题进行研究,在交流的过程中通过题组的比较将解题过程与本单元的知识网络相勾连,在应用中复习重点知识、巩固难点知识。</p> <p>  课后,两位执教老师结合自己设计中对作业及练习的思考,和老师们进行了分享互动。小营小学宋洁副校长也结合两位老师的磨课备课过程,向大家介绍了课堂教学展示背后的故事。</p> <p>  最后,宋老师以“好题目磨出来”为主题为大家带来讲座。宋老师的分享首先从核心素养、课程标准和儿童发展三个方面出发阐释“为什么要有好题目”。接着,结合不同年级教学过程中的练习实例分享“好题目长什么样”,宋老师认为好题目需要联结知识本质、指向学习过程,经历探索过程、建立知识关联,积累活动经验、实现思维跃升。最后,关于好题目的出处和来由,宋老师认为不仅需要从教材中来、从课标中来,更需要从学生中来,充分关注学生的特质与需求。</p> <p>  通过此次研修活动,老师们对作业设计的指向和策略有了更多的思考,相信也会在日常教学中开展新的实践。</p>

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