<p class="ql-block">东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。</p><p class="ql-block">绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。</p><p class="ql-block"> 春景最好 ，风光最盛 。大同大学附属小学迎来了又一次学习的机会。</p> <p class="ql-block"> 为推动教师专业水平的更快提升，促进古文字传统文化更好地与语文识字教学相结合，杨冬梅校长工作室组织2021年度第二次线下教研培训活动。本次活动聘请古文字研究专家古文字学者，东方文化研究会会员，北京教育出版社《小学生说文解字》主编李鹏飞老师进行专题讲座，为语文教师带来了一场文化探源寻根之旅。本次活动由杨冬梅工作室成员、大同大学附属小学副校长艾欣梅主持。参加本次培训的有城乡发展共同体学校小南头联校、水泊寺联校、校长工作室七所成员校的领导以及部分语文学科教师，近150人。</p> <p class="ql-block"> 工作室主持人、大同大学附属小学杨冬梅校长对这次活动致辞，对各级领导和老师表示欢迎，并简要介绍了学校目前在古文字常识与生字教学相结合、教师通过汉字古字以及演变情况激发学生识字兴趣等方面的探索研究情况。</p> <p class="ql-block"> 这项活动也得到各方领导支持。</p> <p class="ql-block"> 李老师首先分析了古文字研究在当前文化、教育，乃至政治领域的动向。</p> <p class="ql-block"> 将甲骨文作为“中华传统文化的根脉”，充分体现了党和国家对以甲骨文为代表的中华优秀传统文化的高度重视。作为小学语文教师，作为中华文化的传承者，我们责无旁贷。</p> <p class="ql-block"> 一笔一划皆有出处，一字一句各有渊源。文字是交流思想的图像工具，是语言的记录，是约定俗成，是在整体象形的基础上，在局部加上抽象的“点”“线”“画”等符号，以表示特定的字义。甲骨文距今已有4500多年，但因其自身的天然美质和原始艺术特征，创造了属于它们的时代和辉煌。这场穿越了3000多年的对话，令在座的老师们茅塞顿开。</p> <p class="ql-block"> 休息期间，领导们和李鹏飞教授亲切交谈，仍沉浸在古文字这场文化盛宴之中。</p> <p class="ql-block"> 讲座接近尾声，老师们纷纷提出自己的疑惑，李教授用有趣幽默又直观的方式进行了解答。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，领导们合照留念。</p> <p class="ql-block"> 老师们收获颇丰。</p><p class="ql-block"> “用古文字教学方法作为识字教学的参考，有利于孩子对生字和文本的深入理解，为中学学习文言文打下坚实的基础。”</p><p class="ql-block"> “看着那一个个再熟悉不过的偏旁和汉字背后却蕴含着如此神奇的意象，不由得感叹古人智慧的无穷和中华文化的博大精深。”</p><p class="ql-block"> 运用古文字知识进行识字教学，就如同掌握到中国文化的一把钥匙，在突破生字教学难点的同时，极大激发了学生学习生字的兴趣，从而热爱祖国的语言文字。</p> <p class="ql-block"> 本次古文字知识培训圆满结束，通过本次培训，提高了教师们对古文字知识以及其在识字教学中的运用等的认识，普及了许多小学语文大纲中会认字、会写字教学实操性知识，必将促进校长工作室成员校以及城乡发展共同体兄弟学校语文学科识字教学的发展。</p> <p class="ql-block">图片： 王美霞</p><p class="ql-block">文字：王美霞</p><p class="ql-block">编辑：王美霞</p><p class="ql-block">审核：艾欣梅</p><p class="ql-block"><br></p>