<p class="ql-block"> 2021年4月12日，带着盼望带着期待，带着内心教育的迷茫，踏上回归家乡的路，走上探索英语教研的心灵之旅。</p> 别样的家长会 <p class="ql-block"> 经历过很多的家长会，不过是老师吐槽学生的最佳场地；不过是家长不得不去的一个场合。</p><p class="ql-block"> 这个家长会却是别样的。孩子们自己主持，自己定下自己发展共同体的主题。每个人可以展示自己的优点和缺点，不会因为自己的优点而骄傲，也不会因为自己的缺点而自卑。每个孩子的生命中都有一个明确的目标：成为一个社会有用的人！</p><p class="ql-block"> 老师的期望不是学生做的多好，而是你做过。老师的目标不是分数，而是帮助孩子们自我超越，成为懂得感恩，奉献，自律，自强，有责任，有担当的社会有用之人。</p><p class="ql-block"> 这次家长会，让我明白了什么是家长、老师和学生的同频同道。让我明白了教育不是只教书更育人。教育不是只教知识，更是生命的传递，思想的碰撞。</p><p class="ql-block"> 只有生命才能改变生命，只有生命才能影响生命。</p> 原生态课堂，润物无声 <p class="ql-block"> 没有老师在讲台上的夸夸其谈，只有学生在讲台上自由而不偏离主题的发挥。每个孩子都是一道别样的风景，让人感叹青春的活力，嫉妒雀跃的思维，让人羡慕老师的自由，适时的点评。</p><p class="ql-block"> 不需要一遍又一遍的重复，只是在同一个问题中，调动学生自己的思维，一题多解，发散思维。化繁为简，用学生最能接受的语言做解释；化简为繁，用学生所有的基础来举一反三。每个学生都是课堂的主体，每个人都是你最好的老师。</p><p class="ql-block"> 量的压缩，质的提升，在原有知识结构的基础上，找到生长点，培育最美的花朵。</p> 多维课堂，成就读写 <p class="ql-block"> 以学生为主体的课堂，带给学生更多的听说读写的机会。每个孩子在这个过程中，在老师的主导下，循序渐进，从口头输出到最后的书面输出，自然而流畅。</p><p class="ql-block"> 自然而流畅的背后，是老师带领孩子们进行思维的翻转，多次多方训练目标语言。学生对于所学内容进行消化，内化和生成的一个过程。</p><p class="ql-block"> 教学过程最重要的真的不是进度，而是学生是否真的会了。会了也就简单了。很多时候，是我们自己偏了。</p> 专业分析考题，引领中考动向 <p class="ql-block"> 陈老师对于试题评价给出的讲解和分析，真的撼动人心。总以为自己讲的够细致了，可是每个题型还是会有无数的漏洞。好像摆在孩子们面前的是未曾见过的。是孩子们学的不好还是我们走了太多的捷径？我在思索。。。</p><p class="ql-block"> 咸老师对于考题的分析，让我意识到很多时候，正如老师所说的，我在犯罪。缺乏专业学科素养的我，在教一批白纸一般的孩子，他们的生命中都是我的鬼画符。。。</p><p class="ql-block"> 认真的研读新课标，跟着老师们的脚踪，带着思维走进阅读和写作是唯一的出路。我们开始新的征程</p><p class="ql-block"> </p>