俯身耕耘，仰望星空———第三实验小学教育发展联盟联合教研·骨干送教系列活动

青春蜜柚

“徐当醉卧桃花雨，堪负人间三月天。”三月有繁花次第开，三月有新燕梁间舞，三月有和风满上林，三月有追梦教育人。为了更好的把先进的教育教学理念和教学方法送往乡村，以实现教育资源的优化，促进教师专业的均衡发展。4月14日，盂县第三实验小学名师工作室的5名数学骨干教师在肖鹏校长和刘丽芳主任的带领下，一起走进孙家庄小学，进行了立足四环节的“自学—实践—讨论—运用”教学模式的课堂教学展示和教研活动。 课堂展示 　　赵婷老师执教的三年级下册《两位数乘两位数（进位）笔算》设计了色彩鲜明的课件和贴近生活的情境进行教学，运用“自学—实践—讨论—运用”四环节统整式、立体化教学模式，让学生通过课前前置学习初步尝试探索方法，然后在课堂上小组合作解决疑惑。整节课让学生自主、积极地参与新知识的形成过程，并适时调动学生大胆说出自己的方法，让学生对算理和算法既明于心又说于口，体验到了学习成功的快乐。 　　郭文平老师执教的《用连乘解决问题》，通过解决具体问题，培养学生自主获取信息和解决问题的能力，结合我校四环节“自学、实践、讨论、运用”统整式、立体化教学模式来展开。放手让学生主动探索解决问题的方法，体现解决问题策略的多样化。以学生熟悉的超市购物、跑步等为教学资源，让学生已掌握的知识技能对解决新问题产生积极的影响，体现学生学习的自主性。在教学时，立足于让学生自主收集、理解数学信息，寻找解决问题的方法。有意识地引导学生从不同角度去分析信息、寻找方法，对于学生合乎情理的阐述，给于积极鼓励，激发学生探索的欲望，增强信心。不断的引导和鼓励，使学生逐步形成从多角度去观察问题的习惯，逐步提高解决问题的能力。在生活实践中进行教学训练，使数学具体化，让学生感悟数学价值。 数学源于生活，又服务于生活。 　　杨晓玲老师执教的人教版四年级下册第四单元《小数的大小比较》。这节课以扑克牌游戏贯穿课堂教学始终。巧妙的将游戏过程转化为探究小数的大小比较与小数位数的多少没有关系的探究过程。在玩游戏的动态的过程中，学生通过自主猜想、实践验证、总结应用等过程，既感悟到比较小数大小的方法，又获得了情感体验。 　　张晓丽老师执教的人教版六年级下册《数学思考》例1，根据本课的教学目标，运用“自学、实践、讨论、运用”四环节课堂教学模式进行教学。设计了丰富多彩的数学活动，让学生经历“找规律数线段”的过程，给学生提供充足的探究空间。再回归生活加以应用，提升学生灵活解题的水平。让学生经历“数学化”的过程，学会思考数学问题的方法，培养了学生的数学思维水平。整个过程都在逐步地让学生去体会化繁为简的数学思想，懂得运用发现的规律解决较复杂的数学问题。 　　胡娟娟老师执教的<<鸽巢问题>>充分体现新的数学理念，有效实施自学、实践，讨论、应用模式，课上学生积极参与、有效合作、大胆展示、教师适时点拨，真正分享到老师的激情与智慧。体验到课堂的精彩纷呈。 评课议课领导点评 　　精彩的课堂展示和激烈的教学研讨评课议课后，孙家庄联校王向东校长和同盟校的负责人，对本次教学活动给予了高度好评。王校长向此次送教下乡的各位老师表达了热烈地欢迎和由衷的感谢。刘丽芳主任向联盟教研的教师解读了“自学--实践--讨论--运用”四环节统整式、立体化课堂教学模式，肖鹏校长最后进行了总结：“一堂好课，不是看教师的精彩演讲，而是看学生在怎样学，学到了什么。提高教学质量，是我们永远追求的目标。” 第三实验小学名师工作室数学团队圆满结束了此次送教之行，在得到了孙家庄小学全体师生一致好评的同时，他们也收获颇多。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，第三实验小学的名师团队将继续开展送教下乡活动，带动我县数学教研活动蓬勃开展，让教研的春风吹遍每一个校园。