【古怪显可爱，猫咪令着迷】雷州第八小学丘肆玲老师磨课剪辑

神童

一花独放不是春，百花齐放春满园。雷州第八小学在时光的沐浴下，迎来了“春满园”的时节。 　　百花齐放之时，这里独表一枝，丘肆玲老师展示了一节精彩的课堂。 　　为让学生喜欢上猫咪，初感课文，总体把握，先给问题“课文围绕着猫的可爱讲了些什么？”问题一出，孩子们经过一番思考与汇报，从而理清了文章的脉络，感知了猫咪“古怪”、“淘气可爱”的习性。 　　之后，丘老师让孩子们默读课文，他们抱着对猫的兴趣，快速地从文本中找出大猫“古怪”性格的具体表现，为下一环节作好准备，效果非常好。 丘老师抓中心句展开，让孩子们对文章结构有所领略，总起全文。 　　为给孩子们对猫更深印象，丘老师抓住重点句让孩子们反复诵读，小组合作，思考讨论，深析详解……孩子们读出情感，悟出韵味。 　　接着，丘老师为了让孩子们真正了解老舍先生的爱猫之情，用探求式教学方法，深入思考讨论，从而学到了“正话反说”的语言表述，懂得了“反语”的新概念。又运用情境表演，加深猫的形象。 　　大猫 “古怪”已经不怪了，尔后又跳出一只小猫，丘老师又运用前面的教法，在文本找重点句，让学生理出小猫的“淘气可爱”的习性，从而更喜欢小猫。 　　孩子们已拥有猫的形象，也爱上了猫了。丘老师运用了填空形式来总结了全文，小练笔拓展，完美收篇。 　　课后，我们科组用“三讲一上一评”模式，集中互评，集思广益，共同提高。 　　一堂有效的课堂又磨得精彩。