<p class="ql-block"> 《中小学综合实践活动课程指导纲要》中指出“坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。”</p> <p class="ql-block"> 语文课程是综合性、实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。根据二年级语文下册第一单元的人文主题“春天”，我们开展了以“寻找春天 感受自然”为主题综合性学习实践活动，让学生放下课本，走进自然，感受春天的美丽景色。</p> <p class="ql-block"> 孩子们利用周末、清明假期的时间，自觉地走进大自然，去田野、树林、公园等地方寻找春天，通过（视觉、听觉、味觉、触觉等）观察、了解春天的特征。在观察、收集信息后，孩子们以照片、绘画、摘抄古诗、词语等形式表达了自己的所见所感。</p> <p class="ql-block"> 此次综合实践活动让孩子们在实践中了解春天的一些特征，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感。同时，也培养学生主动发现问题，处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。</p>