<p class="ql-block"> 工欲利其事，必先得其法。为促进教师专业发展，打造实效课堂，有效性地开展数学组公开课活动，为教师提供展示教学水平、交流教学经验的平台。我校数学组于2021年4月14日开展公开课展示活动。由五年级高瑛老师与五（6）班学生一起带来的一节精彩纷呈的数学课—图形的旋转，全体数学组老师参与活动。</p> <p class="ql-block"> 本课时旨在认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上画出一个简单图形旋转90°后的图形，进一步感受图形变化带来的美感以及在生活中的应用。结合小学阶段学生空间感知的特点，设计了“理解旋转——描述旋转——旋转图形——图画旋转”的学习过程，学生通过说一说、想一想、转一转、画一画进一步理解旋转的知识，掌握旋转画图的方法，进一步发展学生的空间观念。</p> <p class="ql-block"> 高瑛老师在教学这部分内容时，第一步让学生明确旋转的含义。让学生观察钟表的指针，弄清顺时针和逆时针旋转的含义，明确要想表述清楚指针的旋转，一定要说清“指针是绕哪个点旋转”“是向什么方向旋转”“转动了多少度”这三点，再来探索图形旋转的特征和性质。</p> <p class="ql-block"> 在教学过程中，高老师充分利用多媒体课件，对学生进行空间想象的帮扶；在学生活动的过程中，通过先想后转再画的过程，培养学生的空间思维能力，更好掌握旋转知识；最后，通过展示各种旋转中的艺术，学生感受到旋转的美，数学的美，审美能力也得到了提高。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “把课堂还给学生”一直是高老师课堂的重要特色。此次公开课，高老师在教学中，以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，将课堂交给学生，引导学生讨论共同探究，相信学生的能力，提高了学生的能力。</p> <p class="ql-block"> 全体数学组成员，认真听课做好听课记录，教研活动室座无虚席。</p> <p class="ql-block"> 本次公开课展示活动，采用了集体评课的方式从不同角度进行点评总结。充分肯定了这堂课的优点，也指出了少许不足之处，真诚的提出了自己的教学建议。在互动交流中，每位老师都更加深刻的体会到数学课堂中的交流不仅仅是必要的教学环节，更是学生思维的碰撞、感悟的传达和体验的分享。</p> <p class="ql-block"> 评课结束后，教务处雷金明主任肯定了此次展示课和评课活动的成功，以及老师们认真参与评课互动的态度，对今后数学组的整体发展方向，提出了合理的建设性见解。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。一堂精彩的课离不开数学组精心的教研，据获悉五年级数学老师们进行集体备课，钻研教材，精心设计教学流程，同时提前试教，对课堂细节反复打磨，力求呈现缤纷多彩的数学课堂。</p> <p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园”，本次活动开展的圆满成功，使所有老师，听有所思，评有所学，为今后的教学方向起到了助推作用，相信每位老师的教学会得到不同程度的提升。有所收获，于共同学习之中共同成长，于共同成长之中强力地推动学校的建设和发展。</p> <p class="ql-block">撰稿：高瑛</p><p class="ql-block">策划：雷金明</p><p class="ql-block">审核：杨梅</p>