不期而遇的“图书之旅” ——探秘书的秘密

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书是一个奇妙的、彩色的世界，动听的故事，漂亮的图案，有趣的游戏，丰富多彩的知识，都能让孩子们陶醉。它也是我们人类的好朋友，读书能使我们增长知识、心情愉悦。 　　明媚春日，正是阅读好时节。晒着阳光，吹着惬意的春风，赏着迷人的风景，再来一本好书，开启阅读的四月。瞧，中一班的孩子们和图书开启了一场奇妙“书遇之旅”。 一、探秘身世——书从哪里来? 　　“书是怎么来的呢？”一个问题激发了孩子们的讨论，“当然是书店里买的呗。”“书店的书又是哪里来的呢？”问题的升级推动了孩子们的大胆猜想，他们说：“做书的纸是用木头做出来的，是用竹子做出来的，是工厂里的机器做出来的……”为了找到答案，孩子们与父母一起收集了丰富的资料，通过分享，孩子们了解到原来最早的书是在一块“龟甲”上，随着时代的变迁出现了纸张、书本；除了了解过去的书，孩子们还收集到现代图书制作的流程。 　　过去、现在的图书，孩子们都已经了解了，未来的图书会怎么样呢？我们一起看看中一班小朋友们新奇又大胆的设计吧。 二、书的秘密 　　了解了书的身世之谜，孩子们对手里的图书更感兴趣了，于是追随幼儿兴趣，班级开展了《书的秘密》活动:认识了解图书的结构和组成，还了解到书的材质、种类等信息。在谈话活动中，孩子们为“我最喜欢的书”开始争论不休。 　　👦🏻：“我喜欢立体书，它可以立起来，还可以玩，最有趣了。” 👧🏻：我喜欢布做的书，因为布书最不容易坏了，我每次看书都很容易把书弄坏。” 👦🏻：“我喜欢自己做书。因为不用花钱去买，而且自己做书很有意思。” 👧🏻：“我喜欢电子书，因为它可以帮我读故事。” 最后，通过投票，孩子们选出了又省钱又好玩的书——自制图书。 三、自制图书 　　自制图书需要什么?怎么做呢？ 👦🏻：“需要纸。” 👧🏻：“先把内容画在纸上，然后再订起来。” 👦🏻：“还要画上封面、写上谁做的。” 于是，孩子们的自制图书之旅就开启了。 制书之旅——有趣的洞洞 　　👩🏼：“我们要做一本什么故事书呢？” 👦🏻：“老师，我们可以做一本上次我们看的有洞洞的图书，还可以玩”。 在前期班级绘本推荐中，孩子们了解到有趣的绘本《洞洞》，于是孩子们决定做“洞洞的书”。做书这天真是太热闹了，云朵班的小朋友们都忙开了。 　　孩子们分工合作，采取流水线的方式工作。一组孩子绘画书的内容，《兔妈妈大战大灰狼》、《宇航员与外星人交朋友》、《厨师为公主做甜甜圈》，不一会功夫，第一个步骤就完成了。下一步交给排版组，排版组的小朋友把数字1-7编写好，还不忘提醒设计封面和封底组的小朋友们加紧时间。最后，孩子们用订书机装订好每一页纸，三本自制图书就完成了。孩子们开心的拿着图书，你看看我看看脸都乐开了花。 设计故事内容 排版页面，编上页码 剪裁、装订 设计封面 云朵图书出版社 　　👦🏻：“老师，这几本书没有注明谁是作者。” 👧🏻：“价格也没有。” 👦🏻：“条形码也没有。” 👩🏼：“那怎么办呢？” 👧🏻👦🏻：“我们写上去吧！” 👩🏼：“可是这几本书是我们云朵班所有小朋友一起做的呀，该怎么写呢？” 　　👧🏻👦🏻：“我们取个名字吧” 👧🏻👦🏻：“云朵班”“云朵公司”“中一班出版社”…… 最后在孩子们的讨论下取名为：云朵图书出版社；作者：中一班。孩子们还给班级出版社设计了符号。 我们的设计、票选 云朵图书出版社 有用的工具书——鲜花项链 　　一条项链迎来中二和中三班的小朋友在中一班的表演区围观，原来两个班的小朋友也想做鲜花项链。怎样帮助他们清楚了解制作鲜花项链的方法呢？孩子们又开启了工具书的制作。 　　小组分工，画鲜花项链的步骤图，排版、剪裁、装订，制作封面，画条形码、标上价格，最后盖上出版社名字和作者。这样，中二、中三班的弟弟妹妹看着书也会做漂亮的项链啦。 图书出版啦 　　一场不期而遇的“书遇之旅”，让孩子们爱上了阅读。通过探秘图书，孩子们知道了文字的来源、图书的发展，在积极参与制作图书中，感受到一本书的来之不易，养成了爱惜图书、文明阅读的好习惯。