小区域，大智慧 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，充分体现了幼儿身心发展的特点。区域活动可以满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 今天，中二班的张霞老师开展了主题区域活动《森林里的春天》，在活动开始前，张老师给孩子们耐心介绍了今天开放的区域和活动材料。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 区域活动的设置是自由的，开放的，孩子可以根据自己的喜好选择相应的区域进行活动，丰富的环境为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会，使孩子的欲望得到满足。</span></p> <p class="ql-block">建构区的孩子们正在搭建美丽的森林王国。小朋友能用拼插、平铺围合、垒高围合的建构方法合作搭建，体验同伴合作的快乐。</p> <p class="ql-block">益智区的孩子们开心的玩着数物对应！要让幼儿的学习变成一种兴趣学习、快乐学习。将数学知识融入游戏活动中，让幼儿在玩中学、在动中学，既可满足幼儿的游戏和运动需要，又可很好地进行数学教学。</p> <p class="ql-block">益智区的材料投放有层次性，循序渐进，孩子们先完成按规律排序后再制作美丽的串珠。</p> <p class="ql-block">表演区的孩子们载歌载舞，歌唱着美丽的春天！</p> <p class="ql-block">美工区里，心灵手巧的孩子们正在把春天的美景用黏土和画笔展现得生动有趣！</p> <p class="ql-block">瞧，这就是我们眼里的春天！</p> <p class="ql-block">阅读区:宁静的阅读环境，帮助孩子形成放松、舒适的心理氛围，促进幼儿有效阅读。 书里面的世界也是如此色彩斑斓，引人注目，孩子们读的好开心呐！</p> <p class="ql-block">体育区的孩子们正在用各种孩子们喜欢的器材进行锻炼！</p> <p class="ql-block">活动结束后，张老师请孩子们对今天的活动进行评价和展示以及点评！孩子们意犹未尽！</p> <p class="ql-block"> 区域活动为孩子提供了广泛的范围，在区域活动中孩子们能够找到属于自己的天地，能够在属于自己的空间里感受、发现和创新，在区域活动中，孩子的双手和头脑始终处于积极的状态，在自己的小天地里探索、操作，获得了更宽广的交往天地，精神得到了愉悦。</p> <p class="ql-block">活动结束后孩子们认真的对材料进行收拾整理！</p> <p class="ql-block"> 中班组的蹲组领导和老师对今天的活动进行评课，教研活动为大家提供了相互学习，相互交流，相互借鉴，共同提高的平台，促进教师专业成长！</p>